Содержание
- 2. Тип проекта По времени: долгосрочный (ежемясячно, в течение учебного года) По доминирующей деятельности: информационный, исследовательский, творческий
- 3. Участники проекта Дети средней коррекционной группы Педагоги Родственники, навещающие детей
- 4. Актуальность проекта: У детей с интеллектуальной недостаточностью представления отличаются неполнотой, фрагментарностью и неточностью. Ребенок должен обладать
- 5. Цели и задачи проекта Цели Воспитать любовь к природе родного края, желание сохранять ее воспитать патриотические
- 6. Формы реализации проекта Познавательно-игровая непосредственная образовательная деятельность Целевые прогулки Праздник Труд на участке Изготовление поделок из
- 7. Приемы реализации проекта Заучивание стихов, потешек, песен, хороводов, народных примет, загадок Рассматривание картин, иллюстраций Проведение дидактических
- 8. Предполагаемые результаты проекта Расширение представлений детей о природе, ее значении в жизни человека Формирование эстетического отношения
- 9. Организационные формы работы над проектом
- 13. Результаты реализации проекта Сюрпризный момент на занятии лепки гриба-подберезовика Выставка поделок из листьев березы и природного
- 14. И.Э. Грабарь «Февральская лазурь» Рассматривание картин художников А.И. Куинджи «Березовая роща»
- 15. Праздник «День России» Символы России Раскрашивание матрешки Зал украшен работами детей
- 16. «Мы вокруг березки хороводом встали» Все подберезовики собраны Березы – хозяйки зала
- 17. Украшение березки ленточками Танец с веточками
- 20. Дидактическая игра с березовой чурочкой «Доскажи словечко»
- 22. Скачать презентацию