Самообразование библиотекаря: направления, методы и формы

Модель трех «С»
САМООБРАЗОВАНИЕ
САМОВОСПИТАНИЕ
САМОРАЗВИТИЕ

Самообразование — образование, при котором знания, умения и навыки приобретаются самостоятельно, без помощи обучающих лиц.
(Википедия)

Направления самообразования библиотекаря
Педагогическое (ориентированное на учеников и учителей)
Информационно-компьютерные технологии
Психологическое (имидж библиотеки и библиотекаря, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.)
Правовое
Эстетическое (гуманитарное)
Историческое
Политическое
Профессиональное (библиотечное дело)
Охрана здоровья
Интересы и хобби

Источники самообразования библиотекаря
Литература (профессиональная, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.)
Газеты, журналы
Интернет
Телевидение
Видео, аудио информация на различных носителях
Курсы повышения квалификации
Дистанционное обучение
Платные курсы
Семинары, методические объединения, мероприятия по обмену опытом, конференции
Мастер-классы
Экскурсии, путешествия, театры, выставки, музеи, концерты и др.

Формы и виды самообразования библиотекаря
Одной из индивидуальных форм является
личный портфолио. Портфолио – это способ фиксирования, накопления, оценки и самооценки индивидуальных достижений за какой-то период времени. Это рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения.

Групповые формы
методические объединения,
семинары,
практикумы,
курсы повышения квалификации

Инновационные формы
Интернет-семинары,
конференции,
общение в форумах,
система дистанционного образования

Личный план самообразования для профессионального роста библиотекаря
Примерный план самообразования библиотекаря
Название темы
Цели
Задачи
Предполагаемый результат
Этапы работы
Сроки выполнения каждого этапа
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
Способ демонстрации результата проделанной работы
Форма отчета по проделанной работе.

Результаты самообразования библиотекаря
повышение эффективности библиотечной деятельности
разработанные или изданные пособия,
статьи, программы, сценарии, исследования;
разработка новых форм, методов и приемов библиотечной деятельности;
доклады, выступления;
выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии в деятельности библиотеки;

Результаты самообразования библиотекаря
разработка и проведение открытых мероприятий по собственным, новаторским технологиям;
создание комплектов разработок;
проведение семинаров, мастер-классов,
обобщение опыта об исследуемой проблеме (методической теме).