Семинар Актуальные вопросы организационно-технологического обеспечения ЕГЭ в 2011 годуРазработка и внедрение систем мониторинга

Использование результатов ЕГЭ в системе оценки качества образования
Проректор МИОО, руководитель РЦОИ г Москвы,
к.п.н. Филиппова Людмила Рауфовна

Статистические данные организации единого государственного экзамена -2010
в Москве
Всего выпускников– 45806 человек
Участников ЕГЭ – 52093 человека
Организовано – 455 ППЭ в основные и дополнительные сроки
Всего сдано - 186291 человеко-экзамен
Подано - 10671 заявление на апелляцию
Обучено – 16528 руководителей и организаторов ППЭ
Подготовлено - 6152 эксперта по предметам.

Окружная модель
оценки качества образования (ЮАО)

Окружной регистр качества образования
Регистр
единая информационная база достоверной, прозрачной информации о качестве образования в образовательных учреждениях Южного округа г. Москвы
Мониторинг качества образовательных результатов
Мониторинг качества образовательных условий
Мониторинг качества образовательных процессов
формируют

Цель мониторинга качества образовательных результатов:
оперативно и своевременно отслеживать, фиксировать и анализировать степень решения образовательных задач через оценку уровня образовательной подготовки обучающихся в школах

Проблемы при проведении мониторинговых исследований уровня обученности
диагностика на
городском уровне:
стартовая
промежуточная
итоговая
окружные диагностические мероприятия
внутришкольный
контроль
государственная итоговая
аттестация 9-х и 11-х классов
Отсутствие
единой информационной
системы
единых подходов к
проведению диагностики
единой системы
оценивания

Технология ЕГЭ как возможность
для системного мониторинга образовательных результатов и статистики
Единые концептуально-методологические основания
Уровень ОУ
Уровень округа
Уровень города
Уровень федерации

Прогнозируемый результат
от внедрения системного мониторинга
на основе технологии ЕГЭ
повышение объективности оценки образовательных результатов;
снижение погрешности при организации и проведении ЕГЭ;
повышение информационной культуры.

Результаты мониторинга качества образовательных результатов
Статистические данные качества предметного обучения
Статистические данные в динамике
Статистические данные личностных достижений учащихся
Информация по эффективному использованию условий образовательной деятельности
Информация для эффективного принятия управленческих решений

Параметры сравнительного анализа результатов мониторинга
По профилю обучения
По количеству часов в учебном плане
По соответствию оценки учителя и количеству баллов ЕГЭ по предмету
Динамика успешности по предмету
Количественное соотношение выпускников и участников ЕГЭ
Качество обученности и уровень квалификации учителя
По использованию УМК в учебном процессе

Требования к технологии мониторинга
простота в использовании;
доступность по уровню технических средств;
возможность получения информации большим числом заказчиков;
возможность получения поэлементного анализа выполненных работ по различным предметам;
возможность сопоставления результатов по различным критериям, позволяющим увидеть динамику усвоения учебного материала конкретным учащимся.

Диагностика образовательных результатов
Итоговая аттестация
Статистический учет личностных достижений
Стартовая
Промежуточная
Аккредитация
ОУ
9-11 классы
9-11 классы
Аттестация педагогических кадров
9 классы
11 классы
Конкурсы и марафоны
Медалисты
Предметные Олимпиады
Единая информационная база,
предоставляющая достоверные данные о качестве образования
Единые концептуально-методологические основания
мониторинга образовательных результатов
по технологиям ЕГЭ

Качество образовательных результатов
Прогнозируемые результаты
Реальные результаты
Формирование качества образования, отвечающего запросам общества, государства, личности
Сопоставление
и
анализ