Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста (из опыта работы Гришиной Г. Н.)

Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов: ощущений, восприятий, представлений

Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей.
На этой основе выделяются следующие
задачи:
Формирование у детей систем перцептивных действий
Формирование у детей систем сенсорных эталонов
Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности

Условия для выполнения задач:
использование дидактических игр;
создание условий для ознакомления детей с цветом, формой, величиной.
Д/и «Собери букет»
Наш друг «Шептунчик»
Д/И «Подбери по форме»
Дидактические игры

Создание развивающей среды

Дидактические игры на развитие слухового, зрительного внимания, тактильных ощущений

Мы играем и занимаемся

наши занятия

геометрические формы

Логический домик и кубик

Мелкая моторика

Дидактические игры на развитие мышления
«Уютный домик». «Найди пару»

ИГРЫ В СЕНСОРНОМ УГОЛКЕ

Строитель и Lego

Игры в кукольном уголке

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ
Положительная динамика уровня развития мелкой моторики.
Сформировалось устойчивое представление о сенсорных эталонах.
Сформировались навыки обследования предметов; умение группировать их по определённому признаку.
Улучшились показатели внимания, памяти, речи.
Умеют играть в паре, небольшими группами.
Формируется чувство радости за собственные успешные действия.
Дети интересуются окружающими предметами и активно действуют с ними; эмоционально вовлечены в действия с игрушками и другими предметами , стремятся проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.