Слайд 2Ясинская
Светлана
Георгиевна
МОУ «СОШ № 22»
Череповец
![Ясинская Светлана Георгиевна МОУ «СОШ № 22» Череповец](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-1.jpg)
Слайд 3Содержание
Задание. Композиция текста, виды, типы.
Задание. Композиция стихотворения «Водопад».
Задание. Языковые уровни стихотворения Шаламова.
Домашнее
![Содержание Задание. Композиция текста, виды, типы. Задание. Композиция стихотворения «Водопад». Задание. Языковые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-2.jpg)
задание.
Слайд 4Задание
Дайте определение композиции.
Назовите композиционные приёмы.
Что такое языковая композиция?
Назовите типы композиции.
Назовите виды
![Задание Дайте определение композиции. Назовите композиционные приёмы. Что такое языковая композиция? Назовите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-3.jpg)
композиции.
Назовите приёмы анализа поэтического текста.
Слайд 5Композиция художественного произведения
Что такое композиция?
Это прежде
всего установление
центра, центра
зрения художника.
![Композиция художественного произведения Что такое композиция? Это прежде всего установление центра, центра зрения художника. А.Н.Толстой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-4.jpg)
А.Н.Толстой
Слайд 6
Структуру художественного текста можно описать, если вычленить различные точки зрения, то есть
![Структуру художественного текста можно описать, если вычленить различные точки зрения, то есть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-5.jpg)
авторские позиции, с которых ведётся повествование (повествователь, рассказчик, персонаж).
Б.Успенский
Слайд 7Композиция – это состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения
![Композиция – это состав и определённое расположение частей, элементов и образов произведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-6.jpg)
в некоторой значимой временной последовательности.
А.Есин
Слайд 8Композиционные приёмы
1.Повтор
2.Усиление
3.Противопо
ставление
4.Монтаж
А.Есин
![Композиционные приёмы 1.Повтор 2.Усиление 3.Противопо ставление 4.Монтаж А.Есин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-7.jpg)
Слайд 9Языковая композиция
Языковая композиция –
сопоставление,
противопоставление,
чередование
словесных
рядов в
художественном тексте.
![Языковая композиция Языковая композиция – сопоставление, противопоставление, чередование словесных рядов в художественном тексте. В.Виноградов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-8.jpg)
В.Виноградов
Слайд 10Типы композиции
1.Простые
(линейные)
2.Сложные
(трансфор
мационные)
А.Есин
![Типы композиции 1.Простые (линейные) 2.Сложные (трансфор мационные) А.Есин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-9.jpg)
Слайд 11Виды композиции
1.Кольцевая
2.Зеркальная
3.Линейная
4.Умолчание
5.Ретроспекция
6.Свободная
7.Открытая и т.д.
А.Есин
![Виды композиции 1.Кольцевая 2.Зеркальная 3.Линейная 4.Умолчание 5.Ретроспекция 6.Свободная 7.Открытая и т.д. А.Есин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-10.jpg)
Слайд 12Композиционный анализ поэтического текста
1.Строфы и стихи. Микротема каждой части.
2.Языковая композиция. Ключевые слова,
![Композиционный анализ поэтического текста 1.Строфы и стихи. Микротема каждой части. 2.Языковая композиция.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-11.jpg)
словесные ряды.
3.Композиционные приёмы. Повтор, усиление, антитеза, монтаж.
4.Сильные позиции текста. Название, эпиграф, первое и последнее предложения, рифмы, повторы.
Слайд 13Стихотворение В.Шаламова «Водопад»
Учимся
анализировать
поэтический
текст.
Композиционный
анализ.
![Стихотворение В.Шаламова «Водопад» Учимся анализировать поэтический текст. Композиционный анализ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-12.jpg)
Слайд 14Задание
Определите микротемы каждой строфы.
Найдите ключевые слова и постройте словесные ряды.
Сопоставьте первое и
![Задание Определите микротемы каждой строфы. Найдите ключевые слова и постройте словесные ряды.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-13.jpg)
последнее предложения, название.
Определите вид композиции и композиционные приёмы.
Вывод.
Слайд 15Определите микротемы каждой строфы.
Первая строфа.
Ночной водопад.
Вторая строфа.
Замороженная пена.
Третья строфа.
Водопад.
![Определите микротемы каждой строфы. Первая строфа. Ночной водопад. Вторая строфа. Замороженная пена. Третья строфа. Водопад.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-14.jpg)
Слайд 16Найдите ключевые слова и постройте словесные ряды.
Водопад: бурлит, бросает, скалит зубы, потеха,
![Найдите ключевые слова и постройте словесные ряды. Водопад: бурлит, бросает, скалит зубы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-15.jpg)
смех, целые века.
Пена: замороженная, пены клочья, выносится, объятья ледяного плена, стынущая волна.
Жизнь: наша, моленья наши, тоска.
Слайд 17Сопоставьте первое и последнее предложения.
Оба предложения о жестоком и безжалостном водопаде. Создаётся
![Сопоставьте первое и последнее предложения. Оба предложения о жестоком и безжалостном водопаде.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-16.jpg)
кольцо, из которого никогда не вырваться, это навсегда.
Почему название «Водопад»?
Главный герой, он везде, от него никуда не уйти.
Какие слова в рифме?
Ключевые слова, несущие идею.
Слайд 18Определите вид композиции и композиционные приёмы.
Вид –
кольцевая.
Приёмы –
повтор и контраст.
![Определите вид композиции и композиционные приёмы. Вид – кольцевая. Приёмы – повтор и контраст.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-17.jpg)
Слайд 19Охарактеризуйте композицию стихотворения.
Композиция текста кольцевая, использован тематический повтор в первой и третьей
![Охарактеризуйте композицию стихотворения. Композиция текста кольцевая, использован тематический повтор в первой и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-18.jpg)
строфах. Главный композиционный приём – противопоставление. В стихотворении контрастны словесные ряды. Ряд «водопад» ассоциируется с жестокостью, насилием, а ряды «пена» и «жизнь» - с жертвой, страхом. Сильные позиции текста подтверждают ощущение безжалостности, безысходности.
Слайд 20Задание
Найдите приёмы звукописи в тексте Шаламова.
Какую роль играют имена существительные и глаголы?
Какие
![Задание Найдите приёмы звукописи в тексте Шаламова. Какую роль играют имена существительные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-19.jpg)
лексические пласты есть в тексте?
Каков порядок слов в предложениях?
Слайд 21Фонетический уровень текста.
В первой строфе ассонанс на «а», аллитерация на «б,р,л,н».Во второй
![Фонетический уровень текста. В первой строфе ассонанс на «а», аллитерация на «б,р,л,н».Во](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-20.jpg)
строфе аллитерация на «н,л», ассонанс на «а».В третьей строфе ассонанс на «а», аллитерация на шипящие.
Обнаруживается приём контраста на уровне фонетики: первая и вторая строфы противопоставлены третьей строфе (звонкие согласные – шипящие).
Слайд 22Морфологический уровень текста.
В тексте
преобладают
имена
существительные.
С помощью
глаголов
создаётся антитеза
![Морфологический уровень текста. В тексте преобладают имена существительные. С помощью глаголов создаётся антитеза «пена» - «водопад».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-21.jpg)
«пена» - «водопад».
Слайд 23Лексический уровень текста.
В первой и третьей строфах есть все три группы лексики:
![Лексический уровень текста. В первой и третьей строфах есть все три группы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-22.jpg)
нейтральная (лунная), книжная (лампада), разговорная (скалит). Вторая строфа противопоставлена первой и третьей на уровне лексики.
Слайд 24Синтаксический уровень текста.
На уровне синтаксиса прослеживается контраст: обычный порядок слов – инверсия.
Таким
![Синтаксический уровень текста. На уровне синтаксиса прослеживается контраст: обычный порядок слов –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/369336/slide-23.jpg)
образом, на всех языковых уровнях текста мы обнаружили антитезу в качестве композиционного приёма.