Школа и семья: От сосуществования к партнёрству

Семья
Окружающая среда
Требования к качеству, пассивность
Знания, опыт, возможности
Инициатор взаимодействия

1. Успешность воспитания зависит от позитивного воздействия микросреды
2. Уровень позитивного воздействия зависит от культурных традиций семьи.
3. Утрата национальных культурных традиций; обезличивание, массовость
Цель:
объединение усилий школы и семей учащихся для оптимизации процесса воспитания; создание условий для реальных совместных практических действий, содействующих успешной социализации и самореализации детей.
Противоречия:
Программа

Источники :
Концепция :
Методика воспитательной работы. Под редакцией В.А. Сластенина
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1998
Василюк Ф. Е. Психология переживания. М., 1984
Кроль Л., Фридман И. Семья и школа.1988, № 7
Фридман И. Семья и школа .1989, № 7.
Методические рекомендации МО РФ «Организации родительского всеобуча в общеобразовательных учреждениях» № 30-51-547/16 ото 22. 07. 2002
http://www.iuro.websib.ru/po_101.pdf Педагогическое обозрение
http://festival.1september.ru/articles/415570/ Фестиваль пед. идей
Принципы воспитательной системы: В.А.Караковский, А.Н.Тубельский, Н.Е.Щуркова;
Создание общей среды, в которой ребёнок развивается, (система КТД) совместно с родителями

Проект Школа и семья: от сосуществования – к взаимодействию и партнёрству.
Задачи: создать оптимальные условия для конструктивного взаимодействия с родителями учащихся;
организовать психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических групповых и индивидуальных консультаций;
организовать совместное проведение досуга детей и родителей через мероприятия интеллектуального, спортивного и пр. характера;
Цель: объединение усилий семьи и школы в процессе интеллектуального, культурного, здорового развития детей

Основные направления реализации:
Комплексный план работы с семьями учащихся
2. Взаимодействие с родителями организация психолого-педагогического просвещения
включение семьи в воспитательный процесс;
оказание психологической помощи родителям и детям;
Диагностика семьи
образ жизни, особенности семейного воспитания (анкетирование);
готовность родителей к диалогу и сотрудничеству (аналитическая беседа);
Социальный паспорт школы

Из паспорта школы
Типы семей:

Университет социально-правовых и медико-педагогических знаний для родителей.
Родительские собрания;
Конференции; Родительский всеобуч;
Психолого-педагогический практикум
Нормативно-правовая документация;
Малые педсоветы;

Коллективно-творческая деятельность детей, родителей, учителей.
Школьно-семейные праздники: огоньки капустники, Дни именинника; День бабушек, День мам …

Коллективно-творческая деятельность детей, родителей, учителей.
Организация и проведение совместных мероприятий

Экологическая школа:
Краеведческие походы, экскурсии и экспедиции;
Школьный турслет
Занятия в школьном музее леса

Школа художественного образования
Концертные программы для родителей

Школа художественного образования
Музыкальная и театральная студии

Традиции трудового воспитания: наставничество
Профессиональная подготовка в старших классах
Работа в школьном лесничестве