Школьный дресс-код. За и против

ЦЕЛИ:
Проанализировать ситуацию с внешним видом учащихся нашей школы и влияние его на воспитательный и образовательный процессы.
Обсудить возможно приемлемые варианты школьной формы.
Продемонстрировать образцы деловой школьной одежды.
Принять решение о введении дресс-кода в нашей школе и наметить пути реализации.

Что вас не устраивает во внешнем виде учащихся нашей школы?
Родители:
неопрятность,
разнородность,
оголённые животы,
отсутствие делового
стиля в одежде,
вызывающий макияж
и причёски.
Учащиеся:
спортивная одежда,
неопрятность,
стилевое самовыражение (панки, стиль ЭМО, рок, рэп и т.д.),
не соблюдаются санитарно-гигиенические нормы,
ощущается разница в материальном положении.

НУЖНА ЛИ ШКОЛЬНАЯ ФОРМА?
РОДИТЕЛИ:
ЗА – 85%
ПРОТИВ – 15%
УЧАЩИЕСЯ:
ЗА – 25%
ПРОТИВ – 75%

РОДИТЕЛИ:
НЕ БУДЕТ
РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА,
ИСЧЕЗНЕТ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ.
УЧАЩИЕСЯ:
НЕУДОБНО,
“МОЖНО ЗАТЕРЯТЬСЯ В ТОЛПЕ И НЕ НАЙТИ СВОИХ”.
МНЕНИЯ ПРОТИВ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ

НУЖНА ЛИ ЭМБЛЕМА НА ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ?
ЗА – 70%
ПРОТИВ – 30%
ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА,
“МЫ ДОЛЖНЫ ОТЛИЧАТЬСЯ, МЫ ЛУЧШИЕ.”
ЭМБЛЕМА В ВИДЕ ЗНАЧКА.

ОБРАЗЦЫ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ