Слайд 2Диссеминация
это процесс, направленный на то, чтобы донести идеи, методы осуществления, продукты
![Диссеминация это процесс, направленный на то, чтобы донести идеи, методы осуществления, продукты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-1.jpg)
и результаты опыта инновационной деятельности до аудитории;
это трансляция инновационного опыта из одной образовательной системы в другую.
Обобщение – это формулирование основных идей, на которых построен конкретный опыт, выявление объективных закономерностей, правил воспроизведения, творческого использования и развития конкретного опыта.
Слайд 3Нормативно – правовая база
Положения:
О системе формирования, обобщения и диссеминации педагогического опыта
![Нормативно – правовая база Положения: О системе формирования, обобщения и диссеминации педагогического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-2.jpg)
Об экспериментально – методическом совете
О методическом кабинете
Об опорной школе
Об эксперименте «РНШ»
О творческой, проблемной группе
О фестивале методического мастерства
О мастер – классе
О творческом отчете учителя
Слайд 4
Положения о конкурсах:
Педмастерства
Самый классный классный
Урок года
Учитель года
Фестиваль медиауроков
![Положения о конкурсах: Педмастерства Самый классный классный Урок года Учитель года Фестиваль медиауроков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-3.jpg)
Слайд 5Каналы диссеминации:
информационные
обучающие
экспертные
![Каналы диссеминации: информационные обучающие экспертные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-4.jpg)
Слайд 6Банк педагогического опыта
Адреса педагогического опыта
Информационная карта педагогического опыта:
фамилия, имя, отчество
предмет
тема, актуальность
содержание педагогического
![Банк педагогического опыта Адреса педагогического опыта Информационная карта педагогического опыта: фамилия, имя,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-5.jpg)
опыта, результативность
новизна, перспективность
оценка опыта
Модульная анкета
Слайд 7Этапы диссеминации педагогического опыта
Институциональный:
Открытые занятия
Творческие отчеты
Мастер – класс
Семинары
Конкурсы
Конференции
Педсоветы
Методические выставки
публикации
![Этапы диссеминации педагогического опыта Институциональный: Открытые занятия Творческие отчеты Мастер – класс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-6.jpg)
Слайд 8Участие педагогов в профессиональных конкурсах по уровням
![Участие педагогов в профессиональных конкурсах по уровням](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-7.jpg)
Слайд 9Участие педагогов в семинарах, конференциях
![Участие педагогов в семинарах, конференциях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-8.jpg)
Слайд 10Участие в семинарах, конференциях
![Участие в семинарах, конференциях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-9.jpg)
Слайд 11повышение квалификации
защита рабочих программ
защита портфолио
защита проектов
защита темы самообразования
![повышение квалификации защита рабочих программ защита портфолио защита проектов защита темы самообразования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-10.jpg)
Слайд 12публикации
2008 год
Журнал «Педагогическое Зауралье.» 7 статей
Книга «Русская национальная культурологическая школа.
![публикации 2008 год Журнал «Педагогическое Зауралье.» 7 статей Книга «Русская национальная культурологическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/461474/slide-11.jpg)
Поиски и находки»
Журнал «Русская национальная школа», № 3, 4, 5- 30 статей
2009 год
Журнал «Педагогическое Зауралье». 6 статей
Журнал «Педагогические исследования школы и ВУЗа». 2 статьи
2010 год
2 статьи в межвузовском сборнике научных работ.
Книга «Воспитать патриота» ( из опыта работы по краеведению: статьи, разработки внеклассных мероприятий, уроков регионального компонента, исследовательские работы и сочинения).
Сборник методических разработок «Воспитание толерантности в классном коллективе» ( из опыта работы классных руководителей)