Содержание
- 2. Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии: Формирование и актуализация единой системы информационного обеспечения принятия
- 3. Задачи: Создание единой республиканской системы сбора, обработки и хранения информации; Выработка новых практико-ориентированных механизмов анализа и
- 4. Функции республиканской системы мониторинга и статистики образования ЧР: Сбор, транспортировка, обработка, контроль, хранение, актуализация, анализ, презентация
- 5. Типы мониторинга, обеспечивающие новые практико-ориентированные механизмы анализа и оценки системы образования и создающие связь между аналитикой
- 6. Ресурсы, обеспечивающие создание республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской республике Содержательное наполнение Кадровое обеспечение
- 7. ГУ «ЧР ЦНОТ» Структура республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской Республике: ГОУ «ЧРИО», ГУП
- 8. Программа действий по созданию республиканской системы мониторинга и статистики образования Обследовать региональную системы мониторинга и статистики
- 9. Программа выборочных статистических исследований для республиканской системы образования Ресурсы и использование информационно-компьютерных технологий в образовании; Психологический
- 10. Инфраструктура региональной системы мониторинга: Информационные и финансовые ресурсы: Региональный уровень: ГУ «ЦНОТ» («ОДНО ОКНО») - бюджет
- 11. Основные вопросы функционирования республиканского центра мониторинга и статистики образования Юридический статус ГУ «ЧР ЦНОТ», а также
- 12. Пакет нормативных актов, регулирующих региональную систему мониторинга.
- 13. Обобщающие показатели статистики для анализа системы образования Показатели, характеризующие социально-экономический и демографический контекст, в рамках которого
- 14. Результаты ЕГЭ как показатель качества образования. Число сдававших экзамен по данному предмету и их процент от
- 15. Ключевые базы данных мониторинга качества образования ОУ (проект)
- 16. Соответствие систем индикаторов группам потребителей информации Учащиеся и /или их родители Работодатели Эксперты СМИ Представители органов
- 17. Значение информированности населения о состоянии системы образования: Регулярное информирование пользователей о результатах деятельности системы образования на
- 19. Скачать презентацию
Слайд 2Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии:
Формирование и актуализация
единой системы информационного
Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии:
Формирование и актуализация
единой системы информационного
![Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии: Формирование и актуализация единой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-1.jpg)
обеспечения принятия решений по
повышению качества, доступности и
эффективности образования в
Чувашской Республике.
Слайд 3Задачи:
Создание единой республиканской системы сбора, обработки и хранения информации;
Выработка новых практико-ориентированных механизмов
Задачи:
Создание единой республиканской системы сбора, обработки и хранения информации;
Выработка новых практико-ориентированных механизмов
![Задачи: Создание единой республиканской системы сбора, обработки и хранения информации; Выработка новых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-2.jpg)
Проведение целевых исследований по специфическим региональным проблемам.
Слайд 4Функции республиканской системы мониторинга и статистики образования ЧР:
Сбор, транспортировка, обработка, контроль, хранение,
Функции республиканской системы мониторинга и статистики образования ЧР:
Сбор, транспортировка, обработка, контроль, хранение,
![Функции республиканской системы мониторинга и статистики образования ЧР: Сбор, транспортировка, обработка, контроль,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-3.jpg)
создание системы индикаторов (с методикой расчета и источниками получения данных), включающей общенациональный, региональный и муниципальный компоненты;
Формирование и актуализация баз данных по системе образования Чувашской Республики;
Выявление и актуализация запроса основных групп пользователей;
Координация, проведение и планирование на основе выявленных потребностей мониторинговых (регулярных, нерегулярных и единовременных) исследований в области образования (в том числе по инициативе различных групп пользователей)
Мониторинг реализации Федеральных целевых программ, экспериментов и проектов
Участие в международных проектах
Экспертиза мониторинговых исследований по заказам субъектов
Контроль качества статистического наблюдения
Обеспечение кадрового сопровождения системы мониторинга
Организация и поддержка ситуационной аналитической деятельности
Разработка предложений по:
Общенациональным исследованиям;
Модернизации системы индикаторов федерального мониторинга;
Системе сбора и формам государственного статистического наблюдения;
Участие в формировании и реализации единой методологии, технологии, и организации мониторинговых исследований, в том числе показателей, инструментария
Составление информационно-аналитического отчёта о состоянии системы образования ЧР по инвариантной части мониторинговых исследований, отструктурированного под разные группы пользователей;
Адресное обеспечение различных групп пользователей информацией об образовании на основе статистических, социологических исследований, мониторинга качества, эффективности и доступности образования;
Представление данных в Госкомстат
Представление данных ведомственного статнаблюдения и мониторинга в Минобразование Чувашской республике
Предоставление доступа к данным заинтересованным пользователям
Слайд 5Типы мониторинга,
обеспечивающие новые практико-ориентированные механизмы анализа и оценки системы образования и
Типы мониторинга, обеспечивающие новые практико-ориентированные механизмы анализа и оценки системы образования и
![Типы мониторинга, обеспечивающие новые практико-ориентированные механизмы анализа и оценки системы образования и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-4.jpg)
Мониторинг уже принятых управленческих решений, показывающих реальные последствия в практике образования и за её пределами;
Мониторинг, обосновывающий уже принятое управленческое решение, когда в образовательной политике то или иное решение сложилось, вызрело, но его надо чётче обосновать, скорректировать детали;
Мониторинг, подготавливающий управленческое решение в определённой проблемной ситуации, когда нужно представить на выбор веер решений с прогнозируемыми их последствиями.
Слайд 6Ресурсы, обеспечивающие создание республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской республике
Содержательное
Ресурсы, обеспечивающие создание республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской республике
Содержательное
![Ресурсы, обеспечивающие создание республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской республике Содержательное наполнение Кадровое обеспечение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-5.jpg)
наполнение
Кадровое
обеспечение
Слайд 7ГУ «ЧР ЦНОТ»
Структура республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской Республике:
ГОУ
ГУ «ЧР ЦНОТ»
Структура республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской Республике:
ГОУ
![ГУ «ЧР ЦНОТ» Структура республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-6.jpg)
Республиканские структуры Федеральных органов госвласти и их организации
Учреждения начального и среднего профессионального образования
Республиканские центры дополнительного образования
МО ЧР
Вузы
Учреждения дополнительного образования
Муниципальные органы управления образования
Дошкольные образовательные учреждения
Учреждения общего образования
Другие группы пользователей
Республиканские органы госвласти и их организации
Республиканские организации других форм собственности, общественные объединения
СМИ
Аналитическая группа
Слайд 8Программа действий по созданию республиканской системы мониторинга и статистики образования
Обследовать региональную системы
Программа действий по созданию республиканской системы мониторинга и статистики образования
Обследовать региональную системы
![Программа действий по созданию республиканской системы мониторинга и статистики образования Обследовать региональную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-7.jpg)
состав органов и организаций, участвующих в сборе, обработке и анализе информации,
перечень их функций и задач,
организационно-правовая форма,
взаимодействие с органами управления образованием на региональном и муниципальном уровне,
материально-технический и кадровый потенциал,
источники финансирования,
состав и объем работ по мониторингу и статистике образования за последние три года, в том числе участие межрегиональных и федеральных проектах, основные результаты работ
создать банк данных экспертов и консультантов, выполняющих разные аналитические работы в системе образования
Разработать
Нормативно-правовые документы, необходимые для создания и функционирования РСМиСО, утверждённые Министерством образования ЧР
Программу внедрения новой технологической схемы, включая, сроки и этапы внедрения, порядок контроля и отчетности, оценку расходов на внедрение по основным составляющим
Перечень обобщённых показателей статистики и мониторинга для анализа состояния системы образования на региональном уровне с учётом имеющихся федеральных и муниципальных показателях
Разработать систему мониторинга и статистики в образовательном учреждении включающую:
Перечень показателей, отслеживание которых необходимо для оценки качества, эффективности и доступности образования в ОУ
Инструментарий (программный продукт, методики, схемы анализа) мониторинга по данным показателям
Схему внедрения системы мониторинга на уровне ОУ
РСМиСО
Федеральная часть проекта
Слайд 9Программа выборочных
статистических исследований
для республиканской системы образования
Ресурсы и использование информационно-компьютерных технологий
Программа выборочных
статистических исследований
для республиканской системы образования
Ресурсы и использование информационно-компьютерных технологий
![Программа выборочных статистических исследований для республиканской системы образования Ресурсы и использование информационно-компьютерных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-8.jpg)
Психологический климат в учреждениях образования;
Индивидуальные образовательные и профессиональные траектории выпускников учебных заведений общего и начального профессионального образования;
Взаимосвязь и взаимодействие систем образования различного уровня и соответствующих рынков труда;
Финансирование образовательных систем – источники и способы распределения финансовых ресурсов;
Дополнительное образование школьников;
Равенство доступа к образованию по социальным основаниям;
Дети со специальными потребностями в системе российского образования;
Влияние модернизации образования на структурные и финансово-экономические изменения в системе;
Социально-экономическое положение педагогов.
Слайд 10Инфраструктура региональной системы мониторинга:
Информационные и финансовые ресурсы:
Региональный уровень:
ГУ «ЦНОТ» («ОДНО ОКНО») -
Инфраструктура региональной системы мониторинга:
Информационные и финансовые ресурсы:
Региональный уровень:
ГУ «ЦНОТ» («ОДНО ОКНО») -
![Инфраструктура региональной системы мониторинга: Информационные и финансовые ресурсы: Региональный уровень: ГУ «ЦНОТ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-9.jpg)
Отдел аттестации, лицензирования и аккредитации образовательных учреждений – формирование базы данных образовательных учреждений ЧР
Отдел инновационных технологий – мониторинг реализации международных, федеральных, республиканских программ и проектов
Отдел мониторинга – формирование республиканской системы информационного обеспечения
МО ЧР и его организации
Отдел экономики – ведомственная статистика
Отдел ресурсного обеспечения – база данных о МТО ОУ
Др. подразделения – часть ведомственной статистики
ЧРИО – база данных о педагогических, руководящих кадрах
Гуп «Учколлектор» - обеспеченность учебниками
Республиканский психолого-педагогический центр и др. – часть ведомственной статистики
Республиканские структуры Федеральных органов госвласти и их организации - федеральный бюджет, внебюджетные источники
Республиканские органы госвласти и их организации бюджет ЧР, внебюджетные источники
Базы данных, характеризующих социально-экономический и демографический контекст функционирования образовательной системы
Учреждения профессионального образования
Республиканские организации других форм собственности, общественные объединения;
Муниципальный уровень:
Орган управления образованием, его организации – информация о финансах, социально-экономический контекст и демография???
ОУ
- база данных по движению учащихся
- база данных по педкадрам
- база данных по выпускникам
- результаты уровня обученности (данные стандартизированной системы контрольных срезов и результатов государственной аттестации выпускников)
- база данных по достижениям (портфолио)
Слайд 11Основные вопросы функционирования
республиканского центра мониторинга и статистики образования
Юридический статус ГУ «ЧР
Основные вопросы функционирования
республиканского центра мониторинга и статистики образования
Юридический статус ГУ «ЧР
![Основные вопросы функционирования республиканского центра мониторинга и статистики образования Юридический статус ГУ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-10.jpg)
Источники финансирования ГУ «ЧР ЦНОТ»;
Функционал ГУ «ЧР ЦНОТ»;
Организационная структура ГУ «ЧР ЦНОТ»;
Способы взаимодействия ГУ «ЧР ЦНОТ» с учреждениями и организациями работающими по проблеме мониторинга и статистики образования на федеральном, республиканском и муниципальном уровнях (вертикальные связи), а также с аналогичными региональными центрами мониторинга образования других субъектов РФ (горизонтальные связи).
Отдел аттестации, аккредитации и лицензирования
Отдел мониторинга и статистики образования
Отдел инновационных технологий
Государственное учреждение «Чувашский Республиканский центр новых образовательных технологий»
Слайд 12Пакет нормативных актов, регулирующих региональную систему мониторинга.
Пакет нормативных актов, регулирующих региональную систему мониторинга.
![Пакет нормативных актов, регулирующих региональную систему мониторинга.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-11.jpg)
Слайд 13Обобщающие показатели статистики
для анализа системы образования
Показатели, характеризующие социально-экономический и демографический контекст,
Обобщающие показатели статистики
для анализа системы образования
Показатели, характеризующие социально-экономический и демографический контекст,
![Обобщающие показатели статистики для анализа системы образования Показатели, характеризующие социально-экономический и демографический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-12.jpg)
Социально-экономические показатели развития территории
Рынок труда и занятость населения
Показатели, характеризующие состояние и тенденции развития системы образования
Общая характеристика системы образования
Эффективность системы образования
Условия обучения
Качество обучения
Ресурсы системы образования
сеть образовательных учреждений,
материально-технические ресурсы,
кадры,
финансовые ресурсы
Демографические характеристики
Эффективность использования ресурсов
Соответствие рынку труда
Соответствие спросу потребителей
Ресурсы, образовательный процесс и результаты дополнительного образования
Ресурсы, образовательный процесс и результаты начального профессионального образования
Ресурсы, образовательный процесс и результаты общего образования
Слайд 14Результаты ЕГЭ как показатель качества образования.
Число сдававших экзамен по данному предмету и
Результаты ЕГЭ как показатель качества образования.
Число сдававших экзамен по данному предмету и
![Результаты ЕГЭ как показатель качества образования. Число сдававших экзамен по данному предмету](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-13.jpg)
Показатель обученности. Использование в определении рейтинга возможно с учётом предыдущего показателя, т.к. результативность сдачи единиц не может в полной мере иллюстрировать обученность по данному предмету
Показатель востребованности предмета среди выпускников данного ОУ; может быть использован при выборе профиля ОУ
Показатель качества профильной подготовки
Показатель обученности и средний балл. Показатель наиболее часто используется при оценке результатов контрольных срезов и его использование привычно возможно для сравнения промежуточных оценок с итоговыми, но валидность его меньше, чем предыдущего
Средний балл по 100-балльной шкале
Результаты по 5-балльной шкале
Решаемость каждого задания работы (профиль трудности заданий КИМа по предмету)
Число приступивших к выполнению заданий части С и их процент от общего числа выпускников, сдававших экзамен по данному предмету
Средний балл за часть С.
Демонстрирует типичные ошибки, пробелы в знаниях, степень усвоения той или иной темы
Число выпускников, справившихся с заданиями части С более, чем на 50% и их процент от общего числа выпускников, сдававших экзамен по данному предмету
Число выпускников, набравших более 95 баллов по данному предмету
Слайд 15Ключевые базы данных мониторинга качества образования ОУ (проект)
Ключевые базы данных мониторинга качества образования ОУ (проект)
![Ключевые базы данных мониторинга качества образования ОУ (проект)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-14.jpg)
Слайд 16Соответствие систем индикаторов группам потребителей информации
Учащиеся и /или их родители
Работодатели
Эксперты
СМИ
Представители органов законодательной
Соответствие систем индикаторов группам потребителей информации
Учащиеся и /или их родители
Работодатели
Эксперты
СМИ
Представители органов законодательной
![Соответствие систем индикаторов группам потребителей информации Учащиеся и /или их родители Работодатели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-15.jpg)
Работники органов исполнительной власти, не относящиеся непосредственно к системе образования
Работники системы образования
Блок №1
Образовательные достижения
Здоровье
Безопасность
Сеть и охват
Образовательная инфраструктура
Финансирование
Соответствие запросу
Блок №3
Выборочно из блоков №1 и №2
Блок №2
Социально-экономические индикаторы развития территории
Рынок труда и занятость населения
Демографические характеристики
Ресурсы системы образования
Качество обучения
Условия обучения
Доступность образования
Эффективность системы образования
Общая характеристика системы образования
Слайд 17Значение информированности населения о состоянии системы образования:
Регулярное информирование пользователей о результатах деятельности
Значение информированности населения о состоянии системы образования:
Регулярное информирование пользователей о результатах деятельности
![Значение информированности населения о состоянии системы образования: Регулярное информирование пользователей о результатах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357428/slide-16.jpg)
Развитие нормативной базы для расширения круга возможностей системы образования по привлечению внебюджетных расходов
Аргументированное и поддержанное населением увеличение бюджетных расходов на образование
Формирование адекватного спросу перечня образовательных услуг систем образования республики, муниципалитета, отдельного образовательного учреждения
Изменение самой системы образования
Участие широких кругов заинтересованных лиц в процессе управления системой образования