Система понятий психологии развития. Лекция 2

Развитие –
это центральная проблема всей психологии

Для понимания развития психики используется единица анализа – психологический возраст

Психологический возраст –
это относительно замкнутый цикл детского развития, имеющий свою структуру и свою динамику

Относительно замкнутый – есть возможность перехада от одного психологического возраста к другому
Динамика развития – разрешение противоречий
Структура – социальная ситуация развития ребенка

Структура психологического возраста
Социальная ситуация развития
Задача развития
Ведущая деятельность
Возрастные новообразования
Кризис развития

Р-В
Р1-В1
Р2-В2

Система отношений содержит противоречия. Противоречия составляют задачу развития. В каждом возрасте своя задача развития, которая должна быть решена. Задача без деятельности не может быть решена. Она решается только в деятельности.
Ведущая деятельность

Решение задачи приводит к появлению новообразований, то чего раньше не было. В свою очередь новообразования приводят к возникновению противоречий между новыми возможностями и старой системой отношений.

Старая система отношений становится тормозом в развитии психики ребенка. Поэтому с объективной необходимостью
возникает КРИЗИС РАЗВИТИЯ
Старая система отношений должна измениться и на ее место должна прийти новая система отношений между Р и В (социальная ситуация)

Кризис имеет три фазы
Негативная фаза
Фаза разрушения старой системы отношений.
Позитивная (фаза построения новой социальной ситуации развития)

Критический период
Наблюдается наиболее интенсивный рост и дифференцировка
Изменения в ходе критического периода носят необратимый характер.
Структура и функция приобретают законченную форму, которая нечувствительна к модифицирующим воздействиям

Динамика возраста – это разрешение противоречий внутри социальной ситуации развития и противоречий между новыми возможностями и старой системой отношений.

Критический период –
«теперь или никогда»
Сензитивный период –
«можно и в иное время, но лучше теперь»

Созревание – это длительный период времени, поэтому для характеристики отдельных этапов развития используют понятие зрелость или степень зрелости

Степень зрелости меняется в ходе онтогенеза до тех пор, пока не достигнет конкретного уровня, т.е уровня полной зрелости, характерной для взрослого человека.