Презентация на тему Словосочетание 5 класс

Содержание

Слайд 2

Знать: понятие словосочетание, способы связи слов в словосочетании, роль словосочетаний в тексте. Уметь:

Знать: понятие словосочетание, способы связи слов в словосочетании, роль словосочетаний в тексте.
выделять словосочетания из предложения, находить в словосочетании главное и зависимое слово, строить словосочетания; использовать точные, выразительные словосочетания для достижения ясности, образности речи.

Слайд 3


«Язык неистощим
в соединении слов»
А.С.Пушкин

«Язык неистощим в соединении слов» А.С.Пушкин

Слайд 4

Темница, царевна, там, в, тужит, волк, а, служит, бурый, ей, верно.
- Есть

Темница, царевна, там, в, тужит, волк, а, служит, бурый, ей, верно. -
ли смысл в том, что записано? Что нужно сделать, чтобы между словами установился определенный смысл?

Слайд 5

В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит.
(из поэмы

В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит. (из
«Руслан и Людмила»)
- Что помогло вам построить предложение?
- Выделите словосочетания.

Слайд 6

х
Тужит в темнице
х
Тужит там
х
Бурый волк
х
Служит ей
х
Служит

х Тужит в темнице х Тужит там х Бурый волк х Служит
верно

Вывод 1:слова в словосочетании связаны по смыслу.

Слайд 7

В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит.

В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит. -Измените
-Измените главное слово. О волке (Предложный падеж) - Что стало с зависимым? бур/ом/ (оно тоже изменилось) Вывод 2: слова в словосочетании связаны грамматически.

Слайд 8

Как устанавливается смысл в предложении между словами, законы сочетания слов в предложении

Как устанавливается смысл в предложении между словами, законы сочетания слов в предложении
и самих предложений изучает раздел науки о языке – синтаксис (греч. – составление, построение)
Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.

Слайд 9


Слова каких частей речи могут составлять словосочетание?
Все ли слова в словосочетании сочетаются?

Подумай!

Слова каких частей речи могут составлять словосочетание? Все ли слова в словосочетании сочетаются? Подумай!

Слайд 10

Виды словосочетаний по строению.

Виды словосочетаний по строению.

Слайд 11

Задание: выбери нужное
Глубокая (весна, осень, ночь, день)
Большое ( спасибо, пожалуйста)
Рыбный (суп, хвост)
Сушеные

Задание: выбери нужное Глубокая (весна, осень, ночь, день) Большое ( спасибо, пожалуйста)
(грибы, фрукты, облака, белье)

Вы уверены?

Слайд 12

- Прочитаем стихотворение Э.Мошковской.

Зачем автор выдумала сушеные облака?

- Прочитаем стихотворение Э.Мошковской. Зачем автор выдумала сушеные облака?

Слайд 13

Прочитайте стихотворение А.А. Фета.
О чем пишет поэт?
О каком времени года?
Какое словосочетание
вас

Прочитайте стихотворение А.А. Фета. О чем пишет поэт? О каком времени года?
удивило?
Какая грусть! Конец аллеи
Опять с утра исчез в тени,
Опять серебряные змеи
Через сугробы поползли.

Слайд 14

Перед вами фрагмент из повести «Детство» А.М.Горького. - Как Алеша относится к

Перед вами фрагмент из повести «Детство» А.М.Горького. - Как Алеша относится к
старухе?- Какие детали дают нам возможность понять это? - Какие словосочетания наиболее ярко изображают старуху ?

«Не помню, как я очутился в комнате матери, у бабушки на коленях, перед нею стояли какие-то чужие люди, сухая зеленая старуха говорила, заглушая все голоса:
-Напоить его малиной, закутать с головой…
Она была вся зеленая, и платье, и шляпка, и лицо с бородавкой под глазом. Опустив нижнюю губу, верхнюю она подняла и смотрела на меня зелеными зубами. Прикрыв глаза рукою в черной кружевной перчатке без пальцев.»

Слайд 15

Вывод: необычные словосочетания используются авторами как художественный прием.
Эпитет - образное определение предмета.
Метафора

Вывод: необычные словосочетания используются авторами как художественный прием. Эпитет - образное определение
(греч. – перенос) – один предмет изображается с помощью другого, сходного с ним. Происходит перенос значения одного слова на другое по сходству обозначаемых ими предметов.

Слайд 16

Задание: Найди эпитет и метафору.

Пчела за данью полевой
Летит из кельи

Задание: Найди эпитет и метафору. Пчела за данью полевой Летит из кельи
восковой.
А.С.Пушкин
Унылая пора, очей очарованье,
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье…
А.С.Пушкин

Слайд 17

Сравни тексты. К какому стилю они относятся Назовите словосочетания, с помощью которых

Сравни тексты. К какому стилю они относятся Назовите словосочетания, с помощью которых
описана метель, выпишите и определите их роль в данных текстах.

Свистит косая метель – белая метла дороги метет. Дымятся трубы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Скользит по застругам яростная поземка. Февраль летит на всех парусах.

Метель – перенос снега над земной поверхностью ветром достаточной силы. Иногда снег переносится вместе с пылью. Выделяют общую метель…..и верховую метель.
(Л.З.Прох.Словарь ветров.)

Слайд 18

Проверь себя!

По горизонтали:
4. Связь слов, устанавливаемая по вопросам.
5. Сочетание слов.
6;7.

Проверь себя! По горизонтали: 4. Связь слов, устанавливаемая по вопросам. 5. Сочетание
Способы грамматической связи.
По вертикали:
Вид связи слов, которая выражается с помощью окончания, предлога и окончания.
2;3. Части словосочетания.
Имя файла: Презентация-на-тему-Словосочетание-5-класс.pptx
Количество просмотров: 208
Количество скачиваний: 0