Содержание
- 2. Орфографическая разминка Пр..усадебный, пр..крикнуть, бе..сильный, пр..землился, …десь, бе..звучный, …гладить, ра..грузить, пр..мудрый, пр..двинуть, ра..сортировать, земл..тр..сение.
- 3. Закончи фразу… (устно) Сложными называются слова… Они образуются в результате … При образовании сложных слов чаще
- 4. 2. Работа с текстами. (текст на бумажных листах) 1. Время выполнения – 3 минуты; 2. Оценить
- 5. 3. Образуйте сложные существительные, обозначьте в них корни и подчеркните соединительные гласные о и е. :
- 6. Проверь себя!
- 7. Сравните. Чем отличаются слова первого столбика от слов второго? ? Светомузыка Землекоп Бензобак Овощехранилище Снегопад ?
- 8. Сравните. Чем отличаются слова первого столбика от слов второго? Сложные слова: Светомузыка Землекоп Бензобак Овощехранилище Снегопад
- 9. Объясните, почему сложносокращённые слова получили такое название? Эти слова одновременно являются и сложными(т.к. состоят из нескольких
- 10. Определение Сложносокращённые слова (или аббревиатуры) – это слова, образованные путём сложения сокращённых основ.
- 11. Знаете ли вы, что… …сложносокращенным словам всего лишь около ста лет. До событий 1917 г. в
- 12. Какова причина появления в русском языке таких слов? (Экономия времени и места)
- 13. Какие вы знаете способы сокращения слов? 1. Часть слова + целое слово драмкружок 2. Часть слова
- 14. 6. Прочитайте данные слова. Распределите их на три группы по способу сокращения слов. Замдиректора, универмаг, канцтовары,
- 15. Проверь себя!
- 16. Как определить род сложносокращённых слов?
- 17. Определите род сложносокращённых слов РФ – Российская Федерация; ОРТ – Общественное российское телевидение; МГУ –Московский государственный
- 18. 4. Расшифруйте, определите главное слово, определите род Время выполнения – 3 минуты; Оценить себя – по
- 19. 5. Допишите глаголы, согласуя их со сложносокращенными словами 1. ТЮЗ показал… новый спектакль для малышей. 2.
- 20. Оцените свою работу Посчитайте набранные баллы и запишите сумму Результат: 28 – 29 баллов – отлично!
- 21. Подведём итог – Что повторили на уроке? – Что узнали о сложносокращенных словах? – С каким
- 22. Рефлексия 1.В каких речевых ситуациях могут использоваться сложносокращенные слова? 2.Приходится ли вам в разговорной речи использовать
- 24. Скачать презентацию





















Полезный разговор о вредных привычках
Отношение художника к миру природы.Анималистический жанр
Виды деятельности на уроках математики
Времена года
Словообразование прилагательных способом сложения основ
Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных
Квадратный сантиметр
Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных -чик и -щик
Классная работа
ЭФФЕКТИВНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Анатомия груди
Розподіл національного доходу, споживання, заощадження і добробут людини
Михаил Шолохов (1905 - 1984)
Подпитка расплава
Бизнес-проект
할로윈
Тема: «Тайны древних пирамид» Маркова Марина Валерьевна 2009 – 2010 учебный год
Тур в Хорватию
Организационная культура
Методологічні засади розрахункових операцій і фінансів
Развитие адаптивного спорта
Перинатальная психолого –социальная поддержка семьи ребенка с синдромом Дауна как основа профилактики социального сиротства.
Молодёжная академия информационных технологий (МАИТ), г. Ульяновск
Решение квадратных уравнений
Срезы и вырезы на геометрических телах
Правда и магия театра. Художник в театре
Презентация на тему American History (A few points)
Вентиляционный зазор