Содержание
- 2. Орфографическая разминка Пр..усадебный, пр..крикнуть, бе..сильный, пр..землился, …десь, бе..звучный, …гладить, ра..грузить, пр..мудрый, пр..двинуть, ра..сортировать, земл..тр..сение.
- 3. Закончи фразу… (устно) Сложными называются слова… Они образуются в результате … При образовании сложных слов чаще
- 4. 2. Работа с текстами. (текст на бумажных листах) 1. Время выполнения – 3 минуты; 2. Оценить
- 5. 3. Образуйте сложные существительные, обозначьте в них корни и подчеркните соединительные гласные о и е. :
- 6. Проверь себя!
- 7. Сравните. Чем отличаются слова первого столбика от слов второго? ? Светомузыка Землекоп Бензобак Овощехранилище Снегопад ?
- 8. Сравните. Чем отличаются слова первого столбика от слов второго? Сложные слова: Светомузыка Землекоп Бензобак Овощехранилище Снегопад
- 9. Объясните, почему сложносокращённые слова получили такое название? Эти слова одновременно являются и сложными(т.к. состоят из нескольких
- 10. Определение Сложносокращённые слова (или аббревиатуры) – это слова, образованные путём сложения сокращённых основ.
- 11. Знаете ли вы, что… …сложносокращенным словам всего лишь около ста лет. До событий 1917 г. в
- 12. Какова причина появления в русском языке таких слов? (Экономия времени и места)
- 13. Какие вы знаете способы сокращения слов? 1. Часть слова + целое слово драмкружок 2. Часть слова
- 14. 6. Прочитайте данные слова. Распределите их на три группы по способу сокращения слов. Замдиректора, универмаг, канцтовары,
- 15. Проверь себя!
- 16. Как определить род сложносокращённых слов?
- 17. Определите род сложносокращённых слов РФ – Российская Федерация; ОРТ – Общественное российское телевидение; МГУ –Московский государственный
- 18. 4. Расшифруйте, определите главное слово, определите род Время выполнения – 3 минуты; Оценить себя – по
- 19. 5. Допишите глаголы, согласуя их со сложносокращенными словами 1. ТЮЗ показал… новый спектакль для малышей. 2.
- 20. Оцените свою работу Посчитайте набранные баллы и запишите сумму Результат: 28 – 29 баллов – отлично!
- 21. Подведём итог – Что повторили на уроке? – Что узнали о сложносокращенных словах? – С каким
- 22. Рефлексия 1.В каких речевых ситуациях могут использоваться сложносокращенные слова? 2.Приходится ли вам в разговорной речи использовать
- 24. Скачать презентацию





















Оценка эффективности сайта в Русскоязычной Сети Интернет при помощи 4-х мерного Мыслительного поля Брэнда как части Платформы Бр
«Школа кадрового резерва»:опыт подготовки руководителей филиалов компании
Презентация на тему Арабо-мусульманский тип культуры
Солнцезащитный крем для чувствительной кожи лица и тела
О проблемах внедрения технических регламентов Начальник отдела стандартизации ФГУ «Татарстанский центр стандартизации, метрол
Золотой PROпеллер AGL GREEN DAY
Подготовка учреждения к новому учебному году
Формирование духовно-нравственных ценностей средствами искусства
Рубежная диагностическая работа
Визуальная коммуникация
Oriflame. Запуск 1 кампании 2021 года
26.09 Занятие 3
My dog`s life
Урок литературного чтенияпо теме: «Уроки Мальвины»(А.Н.Толстой «Приключения Буратино»)2 «а» классучитель: Егорова Е.Н.
Наша миссия Рив Гош , – всегда праздник
Презентация на тему Движение небесных тел
кт объявление_2
Профессиональная ориентация родителей и обучающихся в рамках работы с одаренными детьми в МБУ ДО ДХШ г. Ставрополя
Компетентностная модель современного педагога
Открытая астрономия. Просветительская программа при поддержке Фонда президентских гранатов
Компьютерные технологии как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках нижегородоведения во
ДИРЕКТОРСКИЙ КЛУБ.
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ, ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Продолжение знакомства со штриховкой
В единстве народа — сила независимого государства
Презентация на тему Часовые пояса
Инструменты распознования текстов и компьютерного перевода
Проспект Луначарского