Содержание
- 2. Актуальность Работа с живописью дает возможность обучить эффективному речевому общению, расширить культурный кругозор учащихся, соединить обучение
- 3. Цели урока: подготовить учащихся к сочинению-описанию интерьера; обогатить лексику учащихся словами на темы: «Интерьер», «Экскурсия»; познакомить
- 4. Предварительная словарно-стилистическая работа
- 5. Составить предложения со следующими словами и словосочетаниями интерьер, лицей, литография аллегорические фигуры (аллегория — иносказание —
- 6. Выписать в тетрадь только имена собственные Александр Сергеевич Пушкин, музей, поэт, Царскосельский лицей, документ, Гаврила Романович
- 7. Подобрать синонимы к следующим словам: зал, паркет; зодчий; парадный; орнамент
- 8. Лицей
- 9. Из истории… Название учебного заведения — лицей — возникло в глубокой древности. Одна из окраин греческого
- 10. Лицей в Царском Селе Лицей в Царском Селе, в котором как раз учился А. С. Пушкин,
- 11. А. С. Пушкин всю жизнь хранил в своем сердце лучшие воспоминания о лицейских годах, о наставниках
- 12. В Лицее родилась вдохновенная муза поэта, и здесь его предшественник в русской поэзии — Державин —
- 13. 8 января 1815 года здесь состоялся экзамен: лицеисты переходили с младшего курса на старший. Пятнадцатилетний Александр
- 14. Определение Литография — это способ плоской печати, где печатной формой служит поверхность камня (известняка), на которую
- 15. Литография В. П. Стасова «Актовый зал Лицея»
- 16. Интерьер — архитектурно и художественно оформленное внутреннее помещение здания. Общественный Жилой Театральный Спортивный Магазинный
- 17. Как бы вы чувствовали себя, если бы вам довелось сдавать свой первый экзамен в помещении, которое
- 18. Что сразу бросается в глаза, когда смотришь на этот громадный зал? Длинный стол, покрытый ярко- красной
- 19. Какого цвета стулья? Бордового
- 20. Что изображено непосредственно на столе? Два подсвечника Подобный подсвечник с разветвлением назывался КАНДЕЛЯБР
- 21. Какие еще детали в интерьере актового зала красного цвета или его оттенков? Тяжелые шторы малинового цвета
- 22. Что еще вы можете сказать про окна? Окна широкие, между ними ЗЕРКАЛА Зеркала С ЛЕПНИНОЙ
- 23. Где вы видите роспись? На стене, которая расположена между арками
- 24. А что вы можете сказать про потолок? Попробуйте описать его. Потолок не белого, а розоватого цвета.
- 25. Посмотрите, какие необычные люстры существовали в те времена, когда жил и учился А. С. Пушкин! Попробуйте
- 26. Давайте повнимательнее рассмотрим пол. Попробуйте его описать. Пол напоминает шахматную доску Полотер — тот, кто до
- 27. Что еще мы не заметили в этом большом зале? О чем мы забыли сказать? Мощные КОЛОННЫ,
- 28. Игра «Экскурсия» «В начале жизни школу помню я...»
- 29. Определения Экскурсоводами называют людей, рассказывающих о каких-либо исторических памятниках, литературных местах и т. д Слушателей экскурсии
- 30. Опорные слова: Торжественно, парадно Длинный стол с ярко-красной скатертью Бордовые стулья Канделябр Тяжелые портьеры малинового цвета
- 31. План экскурсии: Общее представление о помещении. Описание элементов интерьера: а) мебель, б) окна, в) роспись, г)
- 32. Попробуйте описать
- 33. Домашнее задание Написать сочинение: «Экскурсия «В начале жизни помню школу я...» (представьте себе, что вы действительно
- 34. Эффективность В игре «Я - экскурсовод» учащиеся имеют возможность проявить себя, выступить в роли лидера, что
- 35. Литература 1.Сочинение по картине в 6-м классе: Метод. пособие Л.А. Ходякова, Е.В.Кабанова; Под ред.проф. Л. А.
- 37. Скачать презентацию