Слайд 2Широков Евгений Николаевич
- художник 26.03.1931
Народный художник СССР (1986), один из ведущих
![Широков Евгений Николаевич - художник 26.03.1931 Народный художник СССР (1986), один из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/322498/slide-1.jpg)
художников Урала, яркий мастер русского реалистического искусства II пол. XX века.
Награжден орденами «Знак почета»(1981) и «Петр Великий», дипломом Академии художеств(1979), медалями и грамотами Министерства культуры СССР и РСФСР, Верховного Совета РСФСР(1973).
Слайд 3Широков Евгений Николаевич
(род. 28.03.1931, пос. Касли Челябинской обл.), портретист, монументалист, ист. живописец,
![Широков Евгений Николаевич (род. 28.03.1931, пос. Касли Челябинской обл.), портретист, монументалист, ист.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/322498/slide-2.jpg)
педагог. Нар. художник РСФСР (1976).
Окончил Свердловское художественное училище (1952), Ленинградское высшее художественно-промышленное училище им. В. И. Мухиной (1958).
С 1958 г. живёт и работает в г. Перми. Награждён орденом «Знак Почёта» (1981), дипломом Акад. художеств (1979), медалями и грамотами министерства культуры СССР и РСФСР, Верховного Совета РСФСР (1973), Почётный гражданин Перми (1998) и Перм. обл. (1999).
Слайд 5Беседа по вопросам:
– Как вы считаете, почему художник так назвал свою картину?
–
![Беседа по вопросам: – Как вы считаете, почему художник так назвал свою](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/322498/slide-4.jpg)
Что значит по-вашему дружба, друзья?
Слайд 6– В толковом словаре Ожегова читаем:
«Друг – 1) тот, кто связан с
![– В толковом словаре Ожегова читаем: «Друг – 1) тот, кто связан](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/322498/slide-5.jpg)
кем-нибудь дружбой;
2) сторонник, защитник кого-нибудь или чего-нибудь.
Старый друг лучше новых двух. (Пословица.)
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Слайд 7– Каким настроением проникнуты персонажи картины?
– Какие жесты, выражение лица, глаза мальчика
![– Каким настроением проникнуты персонажи картины? – Какие жесты, выражение лица, глаза](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/322498/slide-6.jpg)
говорят о том, что он огорчен?
– Что могло произойти до того момента, который изображен на картине?
– Какое настроение возникло у вас при рассматривании картины? Почему?
Слайд 9– А каким вам видится четвероногий друг мальчика? Опишите собаку.
– Какие тона,
![– А каким вам видится четвероногий друг мальчика? Опишите собаку. – Какие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/322498/slide-8.jpg)
краски использовал художник, чтобы создать определенное настроение?
– Напишите рассказ от имени мальчика (можно и от своего имени). Сколько частей будет в вашем сочинении?
– О чем вы напишете в первой части? Во второй? В третьей?
– Описанию чего вы уделите особое внимание?