Содержание
- 2. наркотики миф или реальность?
- 3. « Ты уходишь из дома , Ты живешь где попало, Мать твоя поседела, Тебе этого мало?!
- 4. Изучить причины применения подростками наркотических веществ. Развивать навыки логического мышления, умение анализировать и систематизировать знания о
- 5. Почему подростки это делают? Мы хотим понять?
- 6. миф наркотиков? Мы хотм понять Почему подростки попадают под
- 7. реальность наркомана? Мы хотим понять Какова
- 8. А что выбирешь ты ?
- 9. Кто же руководит твоей судьбой? Твои друзья? Наркотики? А может ты сам?
- 10. Каждый из нас сам выбирает себе будущее, а от чего оно зависит решать тебе!
- 11. Группа «ОБЖ». Анализирует причины употребления наркотиков. Анализирует и сопоставляет различные точки зрения на проблему. Формирует собственную
- 12. Группа «Психологов». Выявляет причинно-следственные связи зависимости. Анализирует альтернативу наркотикам. Выявляет роль и отношении личности к социуму.
- 13. Анализ изученных материалов. Сравнение полученных данных. Синтез, как самостоятельная часть исследования. Методы исследования.
- 14. Сторонников предпочитавших миф. Сторонников предпочитавших реальность. Дискуссия
- 16. Скачать презентацию













Основные документы по коррекционной работе в ДОУ.«ЛОГОПУНКТ».
Walt Disney’s World
Продукт под ТМ Мягкий знак
Загадки романа «Тихий Дон»
Обучение решению текстовых задач
Презентация на тему Консульство и образование наполеоновской империи
Функциональные продукты компании Артлайф Первые и вторые блюда.
Winter Olympic Games Hockey
Презентация на тему Права и обязанности несовершеннолетних
Презентация на тему Строение, свойства костей. Типы их соединения
Обучение русскому языку средствами субъективизации
HARWEST GROUP. Поставщик кабельно-проводниковой и электротехнической продукции
Из чего состоит вещество
Финансовая модель бизнеса. Подсчет расходов. Кассовые разрывы
Ламинированные полы
Программы повышения результативности персонала
На пути к Библиотеке 2.0: освоение перспективных интернет-технологий
Энергопроизводство, РП
Орган слуха
Семинарское занятие. Понятийно-терминологическая игра
D3 Environment Lesson 9 Discrimination
Природа осенью!
Движение пешехода
Путешествие в детство
Транзистор. Схема, демонстрирующая принцип работы транзистора. Типы, параметры и характеристики транзисторов, маркировка
Фосфор
Chateau De l'Ile (Эльзас)
Праздники во Франции