Содержание
- 2. И. Северянин. Пушкин. Он — это чудное мгновенье, Запечатленное в веках. Он — воплощенье вдохновенья, И
- 3. СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ На прот..жени.. всего творчества; ре..кий отход; языковые нормы предше(?)ствующей поэзии; с..знательные усилия поэта; ..делать
- 4. Прочитайте текст, определите его тему, основную мысль. “Поэзия, как ангел-утешитель, спасла меня”, — писал Пушкин незадолго
- 5. «У памятника Пушкину» Забвенья нет, как нет Старенья, угасанья, И камня тоже нет, и бронзы тоже
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2И. Северянин.
Пушкин.
Он — это чудное мгновенье,
Запечатленное в веках.
Он —
И. Северянин.
Пушкин.
Он — это чудное мгновенье, Запечатленное в веках. Он —

1) Каковы основные мысли текста? 2) Объясните значение слов: пик, вдохновенье, воплощенье, прах.
З) Запишите ряд синонимов к наречию вечно. Запомните их правописание. 4) Произведите разбор по составу употребленных в тексте однокоренных слов: век, вечно (наречие), вечны. Можно ли эти слова назвать ключевыми для данного текста?
Слайд 3СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
На прот..жени.. всего творчества; ре..кий отход;
языковые нормы предше(?)ствующей поэзии;
с..знательные
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
На прот..жени.. всего творчества; ре..кий отход;
языковые нормы предше(?)ствующей поэзии;
с..знательные

осва...вать различные стили разговорной речи того времени;
образова(н, нн)ое дворянство;
овл..деть всей стихией действующего языка;
соед..нить в органическое целое;
(не)устоялась, (не)существовало, гра(м,мм)атика, г..ниальность
Слайд 4Прочитайте текст, определите его тему, основную мысль.
“Поэзия, как ангел-утешитель, спасла меня”, —
Прочитайте текст, определите его тему, основную мысль.
“Поэзия, как ангел-утешитель, спасла меня”, —

1) Выпишите из текста предложения с прямой речью, объясните знаки препинания
2) Запишите ряд глаголов, которые используются в предложениях прямой речью: писал, восклицал, утверждал. Продолжите этот ряд.
З) ) Подберите синонимы к словам: труд, бесконечный, неприметно.
4) В каком значении в словах Гоголя употребляется многозначный глагол летит?
Слайд 5«У памятника Пушкину»
Забвенья нет, как нет
Старенья, угасанья,
И камня тоже
«У памятника Пушкину»
Забвенья нет, как нет Старенья, угасанья, И камня тоже

1) В каком значении употребляется в тексте многозначное слово забвенье? Какова стилистическая окраска этого слова?
2) Проанализируйте синтаксические особенности стихотворения, докажите, что одно предложение (сложное предложение с разными видами связи — в данном случае) может являться текстом.
З) Подготовьтесь к выразительному чтению текста, принимая во внимание его содержание, лексические, грамматические особенности, а также необычность графического оформления (использование “лесенки’ строк).
Осмысленное предложение
Компьютерные сети. История создания сети Интернет
Тайны газированной воды
Автоевалюація (самооцінювання) в позашкільному навчальному закладі
Оценка компонентов культуры обслуживания предприятия сервиса (на примере пиццерии Pizza Mia)
Дополнительное образование в ДОУ
Тема урока: «Современная политическая карта Мира. Государственный строй стран Мира»
Электрические машины
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 47 «ЗЕЛЕНЫЙ ОГОНЕК» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА» г. Север
Патофизиология экстремальных состояний
Презентация на тему Изменение агрегатного состояния вещества (8 класс)
Характеристика внеурочных форм занятий
Субъекты РФ
Оборудование для проведения деловых мероприятий
Линейные функции
Отчёт по производственной практике. Характеристика белозерного ГПЗ
Профессиональная деятельность учителя химии МОУ Советская СОШ №2 п. Советский Мухамедзяновой Светланы Дмитриевны
Кукла - оберег Кувадка
Презентация на тему Лев Николаевич Толстой
Криминогенные ситуации в доме, в подъезде, на улице (5 класс)
Презентация_34
Свойства нервной системы
человек в окружающем мире
Суслова Ирина Григорьевна
Внутренняя политика Николая I
Особенности оказания логопедической помощи в условиях Центра
Монголия
Презентация на тему Моющие и чистящие средства