Социальные медиа и гибкие образовательные практики

Цель проекта:
Поддержка и успешная социализация обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Непрерывность, доступность, адресность, мобильность, открытость дополнительного образования.
Поиск социального партнерства, сетевое сотрудничество (школа – центр детского технического творчества)
Осознанное стремление обучающихся к постоянному самообразованию, исследовательской, проектной деятельности.
Методическая поддержка процесса обучения

Задачи проекта:
Обеспечение равных возможностей доступа к образовательным услугам детей: с особыми образовательными потребностями, временно не имеющих доступа в учреждения дополнительного образования (обучающиеся, находящиеся на надомном обучении, на длительном больничном, в удалении от УО)
Обеспечить доступ к классу в формате видеотрансляций, онлайн включений, дней открытых дверей
Размещать на экране всю необходимую информацию (рисунки, схемы, ссылки на источники, видео и т.д.)
Развитие УУД ( способность к саморазвитию, рост мотивации к обучению, познавательной деятельности, социальных и межличностных взаимодействий, организация учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории, овладение спецификой предмета, формирование научного типа мышления, владение ключевыми понятиями, терминологией, формирование ИКТ-компетенции)

Задачи проекта:
Обеспечение взаимодействия всех участников электронной образовательной среды
Развитие умений и качеств, необходимых человеку 21 века:
ответственность и адаптивность
Мультимедийная и сетевая коммуникации
Творчество и любознательность, открытость новым идеям.
Критическое и системное мышление.
Умения работать с информацией и медиаресурсами (поиск, анализ, создание, передача информации различными способами в различных формах)
Межличностное взаимодействие и сотрудничество (лидерские качества, продуктивность, умение работать в команде, сопереживать, уважать различные мнения)
Умения ставить и решать проблемы
Саморазвитие
Социальная ответственность (действия в интересах сообщества, сетевой этикет)

Диаграмма Ганта

SWОT - анализ

Фокус группы
Учащиеся 10-17 лет:
Педагоги: 2 человека
Администрация (методист, завуч по учебной работе)СПБЦД(ю)ТТ: 2 человека
4 группы
1 группа – 15 человек (10-11 лет)
2 группа 15 человек (12-13 лет)
3 группа - 12 человек (14-15 лет)
4 группа - 12 человек (16-17 лет)
ИТОГО: 54 обучающихся + 4 взрослых = 58 человек
ГБОУ школы Санкт-Петербурга
Обучающиеся СПБЦД(ю)ТТ Санкт-Петербурга

Фокус

Ожидаемые образовательные и социальные эффекты
Повышение удовлетворенности обучающихся качеством жизни за счет возможностей самореализации.
Повышение конкурентоспособности выпускников на основе сформированных компетенций и личностных качеств.
Взаимодействие семьи-школы-центра- внешних партнеров - электронной образовательной среды (социальное партнерство, сетевое взаимодействие)
Повышение мобильности, качества и доступности образования как ресурса роста личности современного общества, достижение личностного успеха
Развитие «компетентности к обновлению компетенций», позволяющей в условиях стремительного роста информационных потоков и темпа социальных изменений справляться с различными жизненными проблемами
Повышение конкурентоспособности личности, общества и государства
Снижение темпов роста социальных рисков: (отсутствие поддержки детских объединений, социальное сиротство, агрессивное поведение, моральная незрелость, неспособность совладать с трудностями)

Ссылки на ресурсы
http://veronikamakhrova.blogspot.ru
https://sites.google.com/site/proektda/

Подпроект «Кнопка»