Совместная работа педагога и родителей по воспитанию творческой личности

внимание
Довести профессиональные навыки до автоматизма
память
Повторять увиденное
Умение копировать действия других
Исполнительские способности

Наблюдательный
Умеет сопоставлять, сравнивать.
Умеет анализировать.
Умеет комбинировать.
Умеет находить связи и зависимости, закономерности.
Умеет создавать новое.
Творческая личность

Диапазон творческих задач широк, но суть одна — при их решении происходит акт творчества

Темы уроков общения:
1) Где и кому какое слово молвить...
2) Поговори со мной и обо мне , Учитель!
3) Что значит быть добрым?
4) Настоящий друг, какой он?
5) Я глазами своих одноклассников.
От вашей свечки не убудет,
если она светит окружающим.

У каждого ребёнка есть определённые способности и таланты. Всё, что нужно для того, чтобы они могли проявить свои дарования — это умное руководство со стороны взрослых.

1) Проблемно-ценностное общение.
2) Познавательные.
Виды внеурочной деятельности

3) Досугово - развлекательные мероприятия.
Виды внеурочной деятельности

5) Туристско-краеведческие.
6) Спортивно-оздоровительные.
Виды внеурочной деятельности

7) Социально-творческие проекты.
Виды внеурочной деятельности

Не обрушивайте на ребёнка лавину знаний, не стремитесь рассказать на уроке о предмете изучения всё, что вы знаете, под лавиной знаний могут быть погребены пытливость и любознательность.
Сухомимлинский В.А.

«Будь терпелив в ожидании чуда и будь готов для встречи с ним в ребёнке.»
Ш.Л. Амонашвили