Слайд 3 Семья располагается вечером у телевизора, но смотреть каждый хочет свое. Например,
сын — заядлый болельщик, и он рассчитывает посмотреть трансляцию футбольного матча. Мама настроена на очередную серию зарубежного фильма. Разгорается спор: мама никак не может пропустить серию, она «весь день ее ждала»; сын никак не может отказаться от матча: он «ждал его еще дольше!».
Слайд 4 Мама торопится закончить приготовления к приему гостей. Неожиданно обнаруживается, что в
доме нет хлеба. Она просит дочь сходить в магазин. Но у той скоро начало спортивной секции, и она не хочет опаздывать. Мама просит «войти в ее положение», дочка делает то же. Одна настаивает, другая не уступает. Страсти накаляются…
Слайд 61 неконструктивный способ разрешения конфликта: «Выигрывает родитель»
Слайд 72 неконструктивный способ разрешения конфликта: «Выигрывает ребенок»
Слайд 8Конструктивный способ разрешения конфликтов: «Выигрывают обе стороны: и родитель, и ребенок»
Слайд 91. Прояснение конфликтной ситуации.
2. Сбор предложений.
3. Оценка предложений и выбор наиболее приемлемого.
4.
Детализация решения.
5. Выполнение решения; проверка.
Слайд 10 Воспользуемся все тем же примером с просьбой о покупке хлеба.
МАМА
Леночка, пожалуйста, сбегай за хлебом. Гости сейчас придут, а у меня еще дел по горло!
ДОЧЬ: Ой, мам, мне же на секцию сейчас
МАМА: У тебя секция, и ты не хочешь опаздывать (активное слушание).
ДОЧЬ: Да, понимаешь, у нас ведь начинается с разминки, и ее нельзя пропускать.
МАМА: Тебе нельзя опаздывать… (активное слушание). А у меня такое затруднительное положение… Гости вот-вот придут, а хлеба нет! («Я-сообщение».) Как же нам быть? (Переход ко второму шагу)