Содержание
- 2. 1. Выберите профессиональный модуль, для проверки освоения которого вы будете разрабатывать контрольно-оценочные задания. 2. Обоснуйте, какие
- 3. 3. Проанализируйте состав ПК и ОК по вашему модулю, сгруппируйте их так, чтобы была возможной комплексная
- 4. Недопустимо, чтобы: А) показатели просто дублировали формулировку компетенции; Б) в формулировке показателей использовалось слово «умение», «навык»,
- 5. 4. Перечислите те ОК, которые не могут быть проверены в ходе экзамена, для которых необходимо использовать
- 6. какая форма проведения экзамена (квалификационного) будет предпочтительней по данному ПМ – выполнение оценочный заданий, выполнение и
- 7. На основании принятого решения опишите условия проведения экзамена. Например: УСЛОВИЯ Экзамен проводится одновременно для всей учебной
- 8. 7. Разработайте содержание задания, включающего инструкцию для учащегося и описание ситуации. Например: II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
- 10. Скачать презентацию







Практика применения инструментов оптимизации бизнеса на примере новочебоксарского пивоваренного завода
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
GYN Prozessbeschreibung Dokumentationswege Übersucht
Метамерность в теломной теорииК.С. Байков
Социальные аспекты функционирования психики и личности Преподаватель: Шляпникова Ирина Андреевна Челябинск, 2011
Проблемы выбора лекарственных средств
Александр Порфирьевич Бородин. Богатырская тема в творчестве композитора
Рога и копыта. Товары и услуги
Классный час:«Праздничный календарь»7-20 сентября
Митино дальнее
Praxos 1.1
Достопримечательности Тайланда
Молодежный билет
Работа с родителями
Проблема насилия в семье
Ассамблея
Почему школьник плохо учится
Язык программирования Pascal. Массивы
Решение квадратных уравнений
Ребусы
И.А.Бунин.
Порядок слов в турецком предложении. Часть 3
Игра Селестия (персонажи)
Дресс-код: за и против
Тропические леса Африки
Карта грантополучателей (в сфере ЖКХ)
Просто красиво - 3!
ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ В ДЕТСКОЙ И МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ