Создание обучающего модуля в СПО Moodle

Что такое Moodle?
LMS Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда) – свободная система управления обучением, ориентированная на организацию взаимодействия между учителем и учеником.
Moodle относится к классу LMS (Learning Management System – система управления обучением). В нашей стране подобное ПО называют системой дистанционного обучения СДО.

Что такое Moodle?
Moodle – свободное ПО с лицензией GPL (General Public License), что позволяет бесплатное использование, а также безболезненного изменения в соответствии с нуждами образовательного учреждения и интеграции с другими продуктами.
Moodle используется в более 30 000 учебных заведений по всему миру и переведена почти на 80 языков, в том числе и на русский. Более подробно на официальном сайте проекта Moodle
http://www.moodle.org/

Что такое Moodle?
Для использования Moodle достаточно иметь любой web-браузер, что делает использование учебной среды удобной.
Moodle дает возможность проектировать, создавать и в дальнейшем управлять ресурсами информационно-образовательной среды.

Что такое Moodle?
Преподаватель может создавать учебные курсы, содержащий:
тексты,
презентации,
тесты,
таблицы,
схемы, графики,
видео,
флэш,
вспомогательные файлы и др.

Что такое Moodle?
Интерфейс системы изначально был ориентирован на работу учителей, не обладающих глубокими знаниями в области программирования
и администрирования баз данных, веб-сайтов и т.п. Система имеет удобный интуитивно понятный интерфейс. Используя удобный механизм настройки, составитель курса может, даже не обладая знанием языка HTML, легко выбрать цветовую гамму и другие элементы оформления учебного материала.

Принципы программированного
обучения и их использование
при создании обучающих лекций
Индивидуализация темпа учения. Учащийся работает в оптимальном для себя темпе.
Принцип малых шагов. Учебный материал разделен на несколько страниц, на каждой из которых требуется провести контроль усвоения знаний;
Немедленное подтверждения правильности ответа. Необходимо запрограммировать систему обучения так, чтобы обучающиеся, в случае неверного ответа на вопросы, мог заново изучить учебный материал, или получить дополнительную информацию.
Дифференцированный ход обучения.
Количество этапов обучения зависит от количества совершенных ошибок учеником.

Схема
разветвленной программы