Создание условий, обеспечивающих эффективный профессиональный рост педагогов. Из опыта организации и проведения областного конк

Содержание

Слайд 2

Пути дальнейшего совершенствования педагогического коллектива:

Создание мотивирующей среды для непрерывного профессионального роста
Привлечение в

Пути дальнейшего совершенствования педагогического коллектива: Создание мотивирующей среды для непрерывного профессионального роста
ДОУ молодых специалистов
Способствование достижению личных профессиональных успехов и целей ДОУ

Слайд 3

Задачи методической работы:

Обучение и развитие педагогических кадров, управление повышением их квалификации.
Выявление, изучение,

Задачи методической работы: Обучение и развитие педагогических кадров, управление повышением их квалификации.
обобщение и распространение передового педагогического опыта педагогов МДОУ
Подготовка методического обеспечения для осуществления образовательного процесса.
Координация деятельности МДОУ и семьи в обеспечении всестороннего непрерывного развития воспитанников.
Координация деятельности МДОУ с учреждениями окружающего социума для реализации задач развития воспитанников и МДОУ в целом
Анализ качества работы с целью создания условий для обеспечения позитивных изменений в развитии личности воспитанников через повышение профессиональной компетентности педагогов.

Слайд 4

Формы методической работы

Индивидуальные
Консультации
Беседы
Взаимопосещения
Самообразование

Коллективные
Методические объединения
Семинары, практикумы
Педсоветы
Творческие микрогруппы
Открытые просмотры

Формы методической работы Индивидуальные Консультации Беседы Взаимопосещения Самообразование Коллективные Методические объединения Семинары,

Слайд 5

Проектная деятельность педагогов МДОУ №482

«Умники и Умницы» (математические, занимательные игры)
Сказкотерапия
Лаборатория «Почемучек» (экспериментально-исследовательская

Проектная деятельность педагогов МДОУ №482 «Умники и Умницы» (математические, занимательные игры) Сказкотерапия
деятельность)
Лего-Клуб
Детско-родительские проекты на развитие познавательно-творческой деятельности

Слайд 6

Цели конкурса:

Реализация областной целевой Программы национального проекта «Образование» в Челябинской области на

Цели конкурса: Реализация областной целевой Программы национального проекта «Образование» в Челябинской области
2099-2012
Повышение престижа педагогической профессии
Распространение педагогического опыта

Слайд 7

Конкурс «Педагог года в дошкольном образовании» направлен на:

Развитие творческой деятельности педагогических работников

Конкурс «Педагог года в дошкольном образовании» направлен на: Развитие творческой деятельности педагогических
системы дошкольного образования,
Поддержку новых технологий в организации образовательного процесса,
Рост профессионального мастерства педагогических работников системы дошкольного образования,
Создание возможностей для самореализации и раскрытия творческого потенциала педагогических работников системы дошкольного образования.

Слайд 8

Основные задачи конкурса:

1) выявление и поддержка инновационных методов, средств и технологий

Основные задачи конкурса: 1) выявление и поддержка инновационных методов, средств и технологий
дошкольного образования;
2)  развитие творческой инициативы педагогических работников системы дошкольного образования, повышение профессионального мастерства педагогических работников;
3) повышение престижа труда педагогических работников системы дошкольного образования;
4) выявление талантливых педагогических работников системы дошкольного образования, их поддержка и поощрение;
5) распространение лучших образцов профессионального опыта педагогических работников системы дошкольного образования Челябинской области.

Слайд 11

Критерии отбора открытого занятия:

методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей);
умение

Критерии отбора открытого занятия: методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов возрасту
заинтересовать группу детей выбранным содержанием;
оригинальность организации и выбора содержания занятия;
умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия;
адекватность стиля взаимодействия с детьми группы;
организация взаимодействия сотрудничества детей группы;
учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии;
общая культура.