Спортивно-оздоровительный проект Первые шаги к ГТО

Спортивно-оздоровительный проект «ПЕРВЫЕ ШАГИ К ГТО»
Реализация проекта предусматривает: обеспечение повышения двигательной активности воспитанников, развитие физической культуры и спорта в условиях внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в рамках образовательного пространства ДОУ. Суть новых образовательных задач (результатов) состоит в поэтапном становлении воспитанника в качестве субъекта воспитательно-образовательной деятельности на основе реализации концепции системно-деятельностного подхода:
укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности;
развитию основных физических качеств, жизненно важных двигательных умений и навыков;
формирование первоначального двигательного опыта;
овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, освоение знаний о движениях человека;
воспитание познавательной активности и интереса к занятиям физическими упражнениями, культуры общения на этих занятиях.

Спортивно-оздоровительный проект
«ПЕРВЫЕ ШАГИ К ГТО»
Данный проект реализуется в группах младшего и старшего дошкольного возраста.
В группах младшего возраста проект реализуется с сентября по май, т.е. на протяжении всего учебного года, во вторую половину дня, 1 раз в неделю.
Комплекс упражнений подбирается на неделю, в соответствии с возрастными особенностями младших дошкольников и тематической неделей. Упражнения подбираются из примерного перечня основных движений , подвижных игр и упражнений инновационной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой, издание 5, 2019г
Начинается игровое спортивное занятие с круга, на котором сообщается задание, и воспитанники разбиваются на пары.
В младшем возрасте воспитанники разбиваются на пары, путем выбора кружка понравившегося цвета (2 кружка одного цвета -пара). Далее пары проходят на станцию, с которой начинают выполнять упражнения. Каждая пара начинает со станции такого цвета, который они выбрали при объединении пары. Меняют пары упражнения, в последующем, проходя по стрелкам, от одного упражнения к другому.
На выполнение каждого упражнения детям отводится одна минута.

Спортивно-оздоровительный проект «ПЕРВЫЕ ШАГИ К ГТО»
Во время проведения такого игрового спортивного занятия, присутствуют два педагога: воспитатель – инструктор по ФИЗО, либо воспитатель –педагог-психолог.
Роль воспитателя сводиться к организации и наблюдения за соблюдением правил выполнения упражнений. Его роль не активная, а наоборот пассивная.
Инструктор по ФИЗО или педагог-психолог, следят за временем, которое отводиться на выполнение упражнения, дают команды звеня в колокольчик:
начинаем выполнять упражнение – звенит колокольчик,
закончили упражнение – звенит колокольчик (дети убирают инвентарь и готовятся к переходу на выполнение следующего упражнения), переходим,
начали выполнять упражнение – звенит колокольчик.
После выполнения всех упражнений, пары собираются с воспитателем и инструктором по ФИЗО или педагогом-психологом в круг на рефлексию.
На котором воспитанникам задаются три вопроса:
Что интересного сегодня происходило в нашей группе?
Какое упражнение вы выполнили очень легко?
Какое упражнение выполнять вам было очень трудно?

Спортивно-оздоровительный проект «ПЕРВЫЕ ШАГИ К ГТО»
Круг, распределяемся на пары

Задание «Перенеси мяч»
Оборудование: 3 пластиковых стакана прикрепленных на планку, цветные пластиковые мячи
Цель: развивать координацию движений, силу рук, внимание
Игровое задание: ребенок надевает на руку планку, в стаканчике кладет 3 цветных мяча, переносит их в корзину.

Задание «прыжки (умный пол)»
Оборудование: корзина с шарами разного размера, коробка-сортер, квадраты на полу «умный пол», квадраты разделенные полосками по горизонтали, вертикали и диагонали.
Цель: упражнять в прыжках с поворотами, развивать координацию движений, формировать умение сортировать по размеру
Игровое задание: взять шарик, прыгая по квадратом отнести его в коробку-сортер и по размеру шара определить в лунку

Задание «Жонглер»
Оборудование: ракетка, воздушный шарик
Цель: формировать умение отбивать воздушный шар закрытой стороной ракетки, профилактика зрения
Игровое задание: отбивать шарик «жонглировать» закрытой стороной ракетки

Задание «Паутинка»
Оборудование: обруч-паутинка, обмотанный эластичной резинкой, образуя хаотичное переплетение, 3 спортивных обруча малого размера, 2 конуса
Цель: развивать ловкость, умение взаимодействовать в паре
Игровое задание: пролезть сквозь паутину по одному, взять обруч и в паре перенести на конус, вернуться за следующим.

Задание: «Снеговик»
Оборудование: корзина со снежками, снеговик из картона с отверстием внизу.
Цель: развитие меткости, выдержки, волевых условий.
Игровое задание: дети сидят на стульчиках, первый берет снежок, метает в снеговика, переходит на второй стул, второй ребенок переходит на первый стул и метает в снеговика.

Задание: «нейроскакалка»
Оборудование: 2 нейроскакалки
Цель: развитие координации движений, укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие межполушарного взаимодействия и крупной моторики
Игровое задание: вращение нейроскакалки, на маховой ноге, рукой с перешагиванием через нее толчковой ногой.

Задание: «Боулинг»
Оборудование: набор кеглей, 2 мяча
Цель: развитие координации движений, укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие межполушарного взаимодействия и крупной моторики
Игровое задание: сбивание кеглей, путем прокатывания мяча по

РЕФЛЕКСИВНЫЙ КРУГ