Содержание
- 2. Эпоха Средневековья В 330 г. император Константин переносит столицу империи в Византию. В 395 г. происходит
- 3. Средневековое общество Средневековая культура представляла собой культуру, коренным образом отличающуюся от культуры античного мира. Есть еще
- 4. Каролингское Возрождение "Каролингское возрождение", "Каролингский ренессанс", культурный подъем в империи Карла Великого и королевствах династии Каролингов
- 5. Семь свободных искусств Учение о «свободных искусствах» было систематизировано в V веке. «Искусство» — это совокупность
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Эпоха Средневековья
В 330 г. император Константин переносит столицу империи в Византию. В
Эпоха Средневековья
В 330 г. император Константин переносит столицу империи в Византию. В

395 г. происходит разделение Римской империи на Восточную и Западную. В 410 г. вестготы под предводительством Алариха штурмом берут Рим и подвергают его разграблению. В 455 г. Римом овладевают вандалы, которые окончательно подрывают его могущество. В 476 г. Западная Римская империя прекращает свое существование и на ее развалинах возникает множество варварских королевств. Европа вступает в период Средневековья.
Слайд 3Средневековое общество
Средневековая культура представляла собой культуру, коренным образом отличающуюся от культуры античного
Средневековое общество
Средневековая культура представляла собой культуру, коренным образом отличающуюся от культуры античного

мира. Есть еще одна особенность, отличающая средневековое общество от всех остальных, как бывших до него, так и возникших после него. Здесь, как отмечают многие исследователи, существовала особая система социальных взаимосвязей, где «отношения между людьми определялись феодальным строем; отношения людей к церкви определялись идеей теократии; отношения людей к Богу определялись принципом аскетизма». Тот, кто владел землей, обладал могуществом и пользовался всеми гражданскими правами. Кто не обладал землей, был вынужден продавать свою рабочую силу, а зачастую и себя, становясь крепостным.
Слайд 4Каролингское Возрождение
"Каролингское возрождение", "Каролингский ренессанс", культурный подъем в империи Карла Великого и
Каролингское Возрождение
"Каролингское возрождение", "Каролингский ренессанс", культурный подъем в империи Карла Великого и

королевствах династии Каролингов в 8—9 вв. в основном на территории и выразился в организации новых школ, привлечении к королевскому двору ряда образованных деятелей, внимании к античной литературе и светским знаниям вообще, в развитии изобразительного искусства и архитектуры. ""Каролингское возрождение"" было тесно связано с военно-политическими и административными задачами, которые стояли перед Каролингами, стремившимися к укреплению своей власти на всей территории империи, для чего было необходимо подготовить служебно-административные кадры, образованное духовенство. Эти цели преследовало насаждение новых школ (в Туре, Корби, Фульде, Реймсе, Рейхенау и др.). Центром ""Каролингское возрождения"" был своеобразный кружок при дворе Карла Великого, так называемая "Академия", которой руководил Алкуин. В кружке участвовали Карл Великий, его биограф Эйнгард, поэт Ангильберт и др.
Слайд 5Семь свободных искусств
Учение о «свободных искусствах» было систематизировано в V веке. «Искусство»
Семь свободных искусств
Учение о «свободных искусствах» было систематизировано в V веке. «Искусство»

— это совокупность приемов, система правил, почерпнутых из опыта, опирающихся на природу и логически разработанных. Обучение ему дает знание и порождает способность, facultas, из которой возникают произведения. Поэтому свободные искусства образуют высшую научную и литературную педагогику. Число их ограничено семью; они выстроены в значимом порядке, определяющем уровни обучения: искусства слова (грамматика и риторика), мышления (диалектика) и числа (арифметика, геометрия, астрономия, музыка). Семерка эта охватывала всю совокупность человеческого знания; другие дисциплины стали постепенно проникать в этот замкнутый ряд лишь с XII века, и то с большим трудом.
- Предыдущая
Джузеппе Гарибальди (1807 - 1882)Следующая -
Главная книга государства
Методика анализа и оценки степени риска
Собор Успения в Звенигороде
Учимся взаимопониманию
Презентация на тему Влияние античной культуры на современную жизнь
Презентация на тему "Мышонок Пик" 3 класс
Новые соусы к рыбным блюдам
Восточные славяне в древности
Обобщающий урок по теме: «Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем»
Визитная карточка Китая
Сграффито
פעילות מנייה פריטים בבית
Презентация История рекламы
Целевые показатели диспансеризации. Тактика врача при диспансерном наблюдении пациентов с ВИЧ-инфекцией
Фрагмент Лекции СМО
Историко-краеведческий клуб "Наследие"
Гуманитариум. Межрегиональная инновационная образовательная программа
Брендированные приложения как эффективный маркетинговый инструмент
Презентация на тему Литературные критики 19 века
Граттаж
День флага ДНР
Галерея помещиков
Новые педагогические технологии как ресурс формирования ключевых компетентностей на уроках праваКолупаева Е.В., учитель истории
Lomonosov
Главные члены предложения
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ТЕМА: «Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при обобщающих словах.
Соотношение понятий человек, индивид, личность
ЗНАК РУБЛЯ
Ядерная физика