СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА

ПЛАН
Программы по русскому языку.
Средства обучения русскому языку.
Особенности действующих учебников по русскому языку.

ПРОГРАММЫ- это государственный документ, определяющий содержание и объём обучения предмету, круг знаний, умений и навыков, подлежащих обязательному усвоению учащихся каждого класса.

ПРОГРАММА
Объяснительная записка- это компонент программы, определяющий основы организации учебного процесса по р.я.: цели, задачи, состав, место предмета, средства, преемственность.
Собственно программа- компонент, определяющий состав курса и последовательность изучения частей.

ТИПЫ ПРОГРАММ
Линейная (последовательное изучение разделов)
Линейно-ступенчатая (деление материала в виде ступеней)

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ-
Это специально созданные пособия и материалы, которые помогают учителю управлять познавательно-практической деятельностью школьников.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Основные (для всего учебного процесса)
-школьный учебник
-учебные материалы (справочники, словари, сборники упр.)
-наглядные пособия
Неосновные (для отдельных сторон учебного процесса)
раздаточный материал
слайды, диапозитивы, презентации
видеоматериал

Школьный учебник-
это специальная книга, излагающая основы научных знаний и ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ УЧЕБНИКА
Информационная
Трансформационная
Систематизирующая
воспитывающая

СОВРЕМЕННЫЕ УЧЕБНИКИ
«Стабильные» учебники
Комплекс В.В.Бабайцевой
Комплекс под ред.П.А.Леканта и М.М.Разумовской

«СТАБИЛЬНЫЕ» УЧЕБНИКИ
Теория+практика+р/р
Индуктивный (5 кл.) +дедуктивный (6-9кл.) путь
Акцент на выработке умений
Решает задачу индивидуализации обучения
Обеспечивает систему повторения
Снабжён наглядными и справочными материалами

КОМПЛЕКС В.В.Бабайцевой
3 части: «Теория», «Практика», «Русская речь»

НОВОЕ В ТЕОР.МАТЕРИАЛЕ
Прич. и дееприч. – самост.части речи
ть – суффикс
-л- не входит в основу
Сочинительная связь
Понятие инфинитива

ПРАКТИКА
Дифференциация понятий «задача» и «упражнение»
Разборы 1-7 (5 – лексический,6 – орфографический, 7 – пунктуационный)

РУССКАЯ РЕЧЬ
Теоретич.сведения о речеведческих понятиях и речевых жанрах
Дифференциация заданий по степени трудности
Связь с литературой