СТЕНДОВАЯ ЗАЩИТА УРОКА

Содержание
Тема урока
Тип урока
Форма урока
Цель и задачи урока
Оборудование
Структура урока
Презентация урока для учащихся

Тема урока:
изучение нового материала по теме «Влажность воздуха»
Тип урока: Урок комбинированный Формы урока:
Изложение нового материала в диалоговом режиме «ученик – учитель»;
Опережающее обучение учащихся;
Применение информационных компьютерных технологий (ИКТ);
Фронтальный эксперимент.

Цель урока:
ввести понятие абсолютной и относительной влажности воздуха, точки росы и ознакомить с приборами для измерения влажности воздуха; познакомить с характеристиками и значением влажности воздуха.

Задачи урока:
Образовательные:
Выяснить теоретические знания учащихся по теме "Испарение".
Сформировать представление об абсолютной и относительной влажности воздуха, точке росы.
Продемонстрировать способы измерения влажности воздуха при рассмотрении приборов для ее измерения — гигрометра, психрометра.
Воспитательные:
На материале урока указать важность понятия влажности воздуха в жизнедеятельности человека.

Оборудование:
психрометрическая таблица;
гигрометры и прибор психрометр;
два термометра;
кусочек марли;
сосуд с водой комнатной температуры;
глобус земли;
компьютер, мультимедийный проектор, экран
карточки для учащихся.
электронные учебники, справочники.

Структура урока:
1. Организационный момент (1 мин.).
2.Актуализация знаний: опрос (5 мин.).
3. Изучение нового материала (20 мин.).
4. Закрепление, отработка умений (10мин..).
5. Подведение итогов урока (3 мин.).
6. Задание на дом (1 мин.).

Актуализация знаний:
Сообщение темы учебного занятия;
Формулирование совместно с учащимися целей учебного занятия;
Показ практической значимости изучаемого материала;
Постановка перед учащимися учебной проблемы.

Этап изучения нового материала:
Проблема – В народе говорят (погодные приметы)
Теоретическая часть урока(конспект)
Сообщения учащихся об устройстве и принципе действия приборов для определения относительной влажности воздуха
Способ определения относительной влажности воздуха с помощью психрометра

Этап закрепления знаний и отработки умений:
Фронтальный эксперимент по определению относительной влажности воздуха в классе
Решение задач
Тестирование
Самопроверка тестов
Критерии оценивания: Правильный ответ – 1 балл
4 балла – «5»
3 балла – «4»
2 балла – «3»

Задачи к уроку
Задача1. Температура сухого термометра равна 10С, температура влажного термометра -8С. Определите относительную влажность воздуха.
(Ответ: 76%)
Задача 2. Влажность воздуха равна 65%, а показание сухого термометра равно 10С. Какую температуру показывает влажный термометр?
(Ответ: tвл=7С).
Задача 3. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 10С. Относительная влажность воздуха 20%. Чему равны показания сухого и влажного термометра.
(Ответ tc=18C? tвл=8С).

Тест – соответствие № 1 А
Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующую примету или пословицу из второго столбца:
ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ ПРИМЕТ ИЛИ ПОСЛОВИЦ ПОНЯТИЯ
А) насыщенный пар 1)Если звезды блестят ярко – к стуже.
2) Яблоко от яблони недалеко падает.
3) Где роса, там дождя не жди; где плоды,
там цветов не будет
4) Вода и землю точит, и камень долбит.
Б) ненасыщенный пар

Тест – соответствие № 1 Б
Установите соответствие между физическими величинами и приборами, которыми они измеряются.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА ПРИБОР
А) Относительная влажность воздуха 1) Гигрометр кондесационный
2) Динамометр
Б) Абсолютная влажность воздуха 3) Манометр
4) Термометр
5) Психрометр

Подведение итогов урока:
Значение влажности воздуха;
Рефлексия;
Выставление оценок за урок

Информация о домашнем задании:
§ 19, читать, отвечать на вопросы

Презентация урока для учащихся

Уроки физики в 8 классе
Влажность воздуха