Содержание
- 2. О какой системе органов идёт речь? Обеспечивает согласованную работу всех органов и систем организма Участвует в
- 3. Тема урока: Строение нервной системы Что вам известно о нервной системе человека? Что вам хотелось бы
- 4. Цели урока: Познакомиться со строением и классификацией нервных клеток; Расширить знания о безусловных и условных рефлексах;
- 5. Организация нервной ткани Нейроглии Нейроны
- 6. Тело человека содержит миллиарды нервных клеток. Диаметр нейронов составляет от 4 до 100 микрон. Нейроны передают
- 7. Строение нейрона Нервные волокна – длинные отростки, окружённые оболочкой. Нервы – пучки нервных волокон, выходящие за
- 8. Типы нейронов Тела чувствительных нейронов лежат за пределами ЦНС в нервных узлах Тела двигательных нейронов лежат
- 9. Типы нервов Состоят из дендритов чувствительных нейронов Состоят из аксонов исполнительных нейронов Состоят из дендритов чувствительных
- 10. Отделы нервной системы Центральная Периферическая Головной мозг Спинной мозг Нервы Нервные узлы
- 11. Функциональное деление НС Управление движением тела в пространстве Регулирует работу внутренних органов Подчиняется воле человека Не
- 12. В основе деятельности НС лежат рефлексы Сохраняются в течение жизни Не постоянны. Могут затухать Безусловные (врождённые)
- 13. Путь, по которому нервные импульсы идут от рецепторов к исполнительным органам, называется рефлекторной дугой. Рецептор Чувствительный
- 14. Найдите отличие Схема рефлекторной дуги оборонительного рефлекса Схема рефлекторной дуги коленного рефлекса Рецептор Чувствительный нейрон Двигательный
- 15. Повторим: 1. Что лежит в основе деятельности НС? 2. Что такое рефлекс? 3. Какие рефлексы характерны
- 16. Проверь себя 1. Нервная система обеспечивает: а) Транспорт питательных веществ б) Гуморальную регуляцию в) Связь организма
- 17. Проверь себя 4. Передача нервного импульса с нейрона на нейрон происходит в: а) Соме б) Синапсах
- 18. Проверь себя 7. Нерв – это: а) Пучки нервных волокон за пределами ЦНС б) Аксон одного
- 19. Выводы: 1. Основной принцип работы НС – рефлекторный. 2. С помощью рефлексов устанавливается взаимодействие различных систем
- 20. Информационные ресурсы: 1. Колесов Д.В. Биология. Человек. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Д.В Колесов.,
- 22. Скачать презентацию



















Современные тенденции развития законодательства о некоммерческих организациях и благотворительности
Коротко о домашней лаборатории, проектной деятельности и едином естественно-математическом подходе
Бухгалтерский учет в годы Великой Отечественной войны
Межшкольный учебный комбинат п.Никель
Рекламные возможности сети «ВИКТОРИЯ» г. Москва На I-II кварталы 2011
НОВОЕ В ТРУДОВОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ
Портфолио индивидуальных достижений учащегося. Шаблон
Фото детей в детском саду
Именительный и винительный падежи имён существительных
Умные вещи в современном мире
Взаимодействие бизнеса и образования: почему это не работает в Украине Артём Сердюк Львов, 11.03.2010 E-learning Forum. - презентация
Приготовление рассольника ленинградского
Физкультурно-оздоровительная работа, направлена на организацию социально значимого досуга
Простейшие методы шифрования текста
Медные Меню Dewar’s
Экологические проблемы работы АЭС
Основные стадии эволюции человека
Тема 1 (2)
Гормональная контрацепция
Часовое искусство
СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ – ДВИГАТЕЛЬ ПРОГРЕССА В ТОРГОВЛЕ ГАЗОМ
развития речи
Односоставные предложения в лирике А. А. Фета
Стратегии и принципы компьютерного маркетинга
ПрезентацияСупы101
Особенности разработкипрограмм практики на основе ФГОС ВПО
Правила соревнований по тхэквондо
Санаторий Сосновая роща