Содержание
- 2. О какой системе органов идёт речь? Обеспечивает согласованную работу всех органов и систем организма Участвует в
- 3. Тема урока: Строение нервной системы Что вам известно о нервной системе человека? Что вам хотелось бы
- 4. Цели урока: Познакомиться со строением и классификацией нервных клеток; Расширить знания о безусловных и условных рефлексах;
- 5. Организация нервной ткани Нейроглии Нейроны
- 6. Тело человека содержит миллиарды нервных клеток. Диаметр нейронов составляет от 4 до 100 микрон. Нейроны передают
- 7. Строение нейрона Нервные волокна – длинные отростки, окружённые оболочкой. Нервы – пучки нервных волокон, выходящие за
- 8. Типы нейронов Тела чувствительных нейронов лежат за пределами ЦНС в нервных узлах Тела двигательных нейронов лежат
- 9. Типы нервов Состоят из дендритов чувствительных нейронов Состоят из аксонов исполнительных нейронов Состоят из дендритов чувствительных
- 10. Отделы нервной системы Центральная Периферическая Головной мозг Спинной мозг Нервы Нервные узлы
- 11. Функциональное деление НС Управление движением тела в пространстве Регулирует работу внутренних органов Подчиняется воле человека Не
- 12. В основе деятельности НС лежат рефлексы Сохраняются в течение жизни Не постоянны. Могут затухать Безусловные (врождённые)
- 13. Путь, по которому нервные импульсы идут от рецепторов к исполнительным органам, называется рефлекторной дугой. Рецептор Чувствительный
- 14. Найдите отличие Схема рефлекторной дуги оборонительного рефлекса Схема рефлекторной дуги коленного рефлекса Рецептор Чувствительный нейрон Двигательный
- 15. Повторим: 1. Что лежит в основе деятельности НС? 2. Что такое рефлекс? 3. Какие рефлексы характерны
- 16. Проверь себя 1. Нервная система обеспечивает: а) Транспорт питательных веществ б) Гуморальную регуляцию в) Связь организма
- 17. Проверь себя 4. Передача нервного импульса с нейрона на нейрон происходит в: а) Соме б) Синапсах
- 18. Проверь себя 7. Нерв – это: а) Пучки нервных волокон за пределами ЦНС б) Аксон одного
- 19. Выводы: 1. Основной принцип работы НС – рефлекторный. 2. С помощью рефлексов устанавливается взаимодействие различных систем
- 20. Информационные ресурсы: 1. Колесов Д.В. Биология. Человек. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Д.В Колесов.,
- 22. Скачать презентацию



















Год культурного наследия
Картина-пейзаж. Виды пейзажного жанра
Music making
Правовые основы деятельности банков
Nation-Building. Primordialism
Наука и образование в 1-й половине XIX века
Презентация на тему Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма
Межличностное общение (интеракция). Общение между участниками в процессе совместной деятельности
Презентация по английскому English-speaking countries
Методика выполнения полетов на площадку с самостоятельным подбором с воздуха
Мы вместе
РЕФРАКЦИЯ И АККОМОДАЦИЯ
Организация здравоохранения в социальной политике
Горбуша
Причины детского эгоизма и пути его преодоления
Problèmes d'écologie de la région de Lipetsk
Komfovent. Вентиляционное оборудование
Система работы с молодыми специалистами в школе Кузнецова Н.В. Зам. директора по УВР МОУ Октябрьская ООШ м.р. Волжский. - презентация
Модернизация Афипского НПЗ 2011-2019 гг.
Фолиевая кислота
УПРАВЛЕНИЕ КОРПОРАТИВНЫМИ R&D, ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА РЫНКОВ
Береза — символ Родины моей
Ассортимент плитки и керамогранита
«Человек и профессиональный успех»
Национальные костюмы
Презентация на тему ПОЛУЧЕНИЕ РАДИОАКТИВНЫХ ИЗОТОПОВ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ
Трудовая миграция в Россию: баланс административного и рыночного регулирования? По результатам исследований Центра миграционных
Профессия экономист