Содержание
- 2. Мнемоническое правило Один из ее главных принципов – дополнение до целого (дополнение противоположностью) Соционика – это
- 4. Решающая формула А ¬А = 1 А ¬А = 0 В алгебре логики есть
- 5. Типы задания 18 Задания на отрезки Задания на множества Задания на поразрядную конъюнкцию Задания на условие
- 6. Задания на отрезки (№ 376) На числовой прямой даны два отрезка: P=[4,15] и Q=[12,20]. Укажите наименьшую
- 7. Решающая формула А ¬А = 1 Для выбора решающей формулы важно внимательно прочитать требование задачи.
- 8. Решение задачи на отрезки Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата Разделим решение задачи
- 9. Решение задачи на отрезки Легенда – это удобные нам условные обозначения, которые мы будем использовать при
- 10. Решение задачи на отрезки 2) Формализация условия – перепишем формулу из условия задачи в соответствие с
- 11. Решение задачи на отрезки 3) Решение логического уравнения –вначале это, возможно, самый сложный этап в решении
- 12. Решение задачи на отрезки 3.1. Представим логическое следование в базовых логических операциях по формуле: А →
- 13. Решение задачи на отрезки 3.2. Сведем получившееся выражение к решающей формуле: А ¬А = 1
- 14. Решение задачи на отрезки 4) Интерпретация полученного результата. Наш ответ: А = P ∧ Q. В
- 15. Решение задачи на отрезки Пересечение отрезков P и Q можно визуализировать: P=[4,15] и Q=[12,20]. 4 12
- 16. Задания на отрезки (№ 360) На числовой прямой даны три отрезка: P=[10,25], Q=[15,30] и R=[25,40]. Какова
- 17. Решающая формула А ¬А = 0 Для выбора решающей формулы важно внимательно прочитать требование задачи.
- 18. Решение задачи на отрезки Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата
- 19. Решение задачи на отрезки Легенда R = x R Q = x Q A
- 20. Решение задачи на отрезки 2) Формализация условия Было: ((x ∈ Q) → (x ∉ R) )
- 21. Решение задачи на отрезки 3) Решение логического уравнения ( Q → ¬R ) ∧ A ∧
- 22. Решение задачи на отрезки 3) Решение логического уравнения A ∧ (¬ Q ¬R ) ∧
- 23. Решение задачи на отрезки 3) Решение логического уравнения ¬А = (¬ Q ¬R ) ∧
- 24. Решение задачи на отрезки 3) Решение логического уравнения ¬А = ¬ (Q R P)
- 25. Решение задачи на отрезки 4) Интерпретация полученного результата А = Q R P Отрезок
- 26. Решение задачи на отрезки Пересечение отрезков R и Q можно визуализировать: Q=[15,30] и R=[25,40]. Отрезок P=[10,25]
- 27. Решение задачи на отрезки 10 По условию нашей задачи, нам нужна максимальная длина отрезка А. Находим
- 28. 2. Задания на множества (№ 386) Элементами множеств А, P, Q являются натуральные числа, причём P={1,2,3,4,5,6},
- 29. Решение задачи на множества Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата
- 30. Решение задачи на множества Легенда A = x ∈ A P = x ∈ P Q
- 31. Решение задачи на множества 2) Формализация условия Было: (x ∉ A) → ((x ∉ P) ∧
- 32. Решение задачи на множества 3) Решение логического уравнения ¬ A → (¬P ∧ Q) ¬
- 33. Решение задачи на множества A ((¬P ∧ Q) ¬Q) = 1 3.2. Сведем получившееся
- 34. Решение задачи на множества ¬А = (¬P ∧ Q) ¬Q 3.3. Упростим выражение для ¬А,
- 35. Решение задачи на множества ¬А = (¬P ¬Q) По закону де Моргана: ¬А = ¬(P
- 36. Решение задачи на множества А = P Q 4) Интерпретация полученного результата Искомое множество А
- 37. Решение задачи на множества Искомое множество А есть пересечение множеств P = 1, 2, 3, 4,
- 38. 2. Задания на множества (№ 368) Элементами множеств А, P, Q являются натуральные числа, причём P={2,4,6,8,10,12}
- 39. Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата Решение задачи на множества
- 40. Легенда A = x ∈ A P = x ∈ P Q = x ∈ Q
- 41. 2) Формализация условия Было: (x ∈ P)→(((x ∈ Q) ∧ (x ∉ A))→(x ∉ P)) =
- 42. Решение задачи на множества 3) Решение логического уравнения P → ((Q ∧ ¬A) → ¬P) =
- 43. Решение задачи на множества P → (¬(Q ∧ ¬A) ¬P) = 1 Представим второе логическое
- 44. Решение задачи на множества A (¬P ¬Q ¬P) = 1 3.2. Сведем получившееся выражение
- 45. Решение задачи на множества ¬А = ¬P ¬Q ¬P 3.3. Упростим выражение для ¬А по
- 46. Решение задачи на множества ¬А = ¬(P Q) 3.4. Очевидно, что А = P Q 4)
- 47. Решение задачи на множества Искомое множество А есть пересечение множеств P = 2, 4, 6, 8,
- 48. 3. Задания на поразрядную конъюнкцию (№ 379) Обозначим через m&n пораз-рядную конъюнкцию неотрицательных целых чисел m
- 49. Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата Решение задачи на поразрядную конъюнкцию
- 50. Легенда Легенда для задач на поразрядную конъюнкцию отличается от всех остальных случаев: B = (x &
- 51. Мы принимаем за истинное высказывание поразрядную конъюнкцию, отличную от нуля, иначе поразрядная конъюнкция теряет свой логический
- 52. 2) Формализация условия Было: (x & 29 ≠ 0)→((x & 12 = 0)→(x & А ≠
- 53. 3) Решение логического уравнения В → (¬С → А) = 1 В → (С А) =
- 54. Решение задачи на поразрядную конъюнкцию 4) Интерпретация полученного результата Искомое двоичное значение поразрядной конъюнкции А –
- 55. Решение задачи на поразрядную конъюнкцию B = (x & 29 ≠ 0) В или 29 =
- 56. Решение задачи на поразрядную конъюнкцию В или 29 = 111012 ¬С или инверсия 12 = 00112
- 57. 3. Задания на поразрядную конъюнкцию (№ 375) Введём выражение M & K, обозначающее поразрядную конъюнкцию M
- 58. Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата Решение задачи на поразрядную конъюнкцию
- 59. Легенда Легенда для задач на поразрядную конъюнкцию отличается от всех остальных случаев: B = (x &
- 60. 2) Формализация условия Было: (X & 49 ≠ 0) → ((X & 33 = 0) →
- 61. 3) Решение логического уравнения В → (¬С → А) = 1 В → (С А)
- 62. Решение задачи на поразрядную конъюнкцию 4) Интерпретация полученного результата Искомое двоичное значение поразрядной конъюнкции А –
- 63. Решение задачи на поразрядную конъюнкцию B = (x & 49 ≠ 0) В или 49 =
- 64. Решение задачи на поразрядную конъюнкцию В или 49 = 1100012 ¬С или инверсия 33 = 0111102
- 65. 4. Задания на условие делимости (№ 372) Обозначим через ДЕЛ(n, m) утверждение «натуральное число n делится
- 66. Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата Решение задачи на условие делимости
- 67. Легенда Решение задачи на условие делимости Легенда простая: А = ДЕЛ(x,А) 21 = ДЕЛ(х,21) 35 =
- 68. 2) Формализация условия Решение задачи на условие делимости Было: ¬ДЕЛ(x,А) → (¬ДЕЛ(x,21) ∧ ¬ДЕЛ(x,35)) ¬А →
- 69. 3) Решение логического уравнения Решение задачи на условие делимости ¬А → (¬21 ∧ ¬35) = 1
- 70. 4) Интерпретация полученного результата А = 21 35 В данной задаче это самый сложный этап
- 71. 4) Интерпретация полученного результата А = 21 35 Итак, наше число А таково, что Х
- 72. 4. Задания на условие делимости (№ 370) Обозначим через ДЕЛ(n, m) утверждение «натуральное число n делится
- 73. Легенда Формализация условия Решение логического уравнения Интерпретация полученного результата Решение задачи на условие делимости
- 74. Легенда А = ДЕЛ(x,А) 6 = ДЕЛ(x,6) 4 = ДЕЛ(x,4) Решение задачи на условие делимости
- 75. 2) Формализация условия Решение задачи на условие делимости Было: ¬ДЕЛ(x,А) → ((ДЕЛ(x,6) → ¬ДЕЛ(x,4)) тождественно истинна
- 76. 3) Решение логического уравнения ¬А → (6 → ¬4) = 1 ¬А → (¬ 6
- 77. 4) Интерпретация полученного результата А = 64 Итак, А таково, что Х делится на него без
- 78. Рефлексия Оцените, пожалуйста, свой уровень понимания, достигнутый на занятии, по шкале от 0 до 10. Сможете
- 80. Скачать презентацию




![Задания на отрезки (№ 376) На числовой прямой даны два отрезка: P=[4,15]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385791/slide-5.jpg)








![Решение задачи на отрезки Пересечение отрезков P и Q можно визуализировать: P=[4,15]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385791/slide-14.jpg)
![Задания на отрезки (№ 360) На числовой прямой даны три отрезка: P=[10,25],](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385791/slide-15.jpg)









![Решение задачи на отрезки Пересечение отрезков R и Q можно визуализировать: Q=[15,30]](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/385791/slide-25.jpg)




















































ASP Page Data Binding
Оформление бланков ЕГЭ
Презентация на тему А.П.Чехов «Злоумышленник»
Презентация на тему Культура Древней Греции
Синхронные машины. (Лекция 1)
Итоговая аттестация выпускников старшей школы. ГОУСОШ №820
Хрущев Никита Сергеевич
Промысел зайца в зимний период
1
20 тема
Disadvantages of photos to record crime scenes
Комунальна установа “Методично-консалтинговий центр Маріупольської міської ради Донецької області”. Подяки вчителям
Обучение и методическая поддержка учителей по использованию ЭОР в образовательной деятельности, в том числе с применением дистан
Простейшее экспериментирование как целостное исследование
Матрёшка – душа России
Социальный проект«Изменим мир к лучшему!»
Элементы логики
Система профориентации и основные её направления
Кредитная политика. Банк Русский стандарт
Создание условий для воспитания человека, гражданина, патриота средствами дополнительного образования. Шаблон
Оценочные кулинарные системы мира
Стандартизация. Виды стандартов
Валеологическое образование
Сокращение дробей
Железобетонные мосты
The Finnish Mythology
Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом
Основы боевых действий частей авиации