СУГОНЯКО НАДЕЖДА ВАСИЛЬЕВНА Воспитатель, I квалификационная категория, педагогический стаж: 3

ЗНАКОМСТВО С ОСОБЕННОСТЯМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ПРОЦЕССЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

Главным помощником учителя в развитии личности ребенка становится сегодня искусство, прежде всего народное искусство, во множестве своих проявлений окружающее ребенка с самих ранних лет. К тому же народно-прикладное искусство по своей наглядно-образной специфике зачастую доступнее восприятию ребенка, нежели искусство профессиональное.
В.А.Сухомлинский

НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ СОЗДАЛА ДИДАКТИЧЕСКУЮ ИГРУ, КОТОРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА НАИБОЛЕЕ ПОДХОДЯЩЕЙ ФОРМОЙ ОБУЧЕНИЯ

Цель: формирование и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через народное декоративно-прикладное искусство

ЗАДАЧИ:
ЗНАКОМИТЬ, РАЗВИВАТЬ И ПОДДЕРЖИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС К РУССКОМУ НАРОДНОМУ ИСКУССТВУ.
РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ОТЗЫВЧИВОСТЬ.
РАЗВИВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ.
РАЗВИВАТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, БЫСТРОТУ РЕАКЦИИ, МЕЛКУЮ МОТОРИКУ, ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ.

ПРИНЦИПЫ:
УЧЕТ ВОЗРАСТНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА.
СИСТЕМНОСТЬ.
ДОСТУПНОСТЬ.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ.
ПОСТЕПЕННОСТЬ.
ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ.

ПРОЕКТ «РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРУШКА»

ЭТАПЫ РАБОТЫ.
I этап – диагностико-организационный Цель: выявление форм и методов, изучение уровня знаний и интересов детей.
II этап – практический Цель: введение детей в сферу народного мироощущения, создание духовной среды народного быта.
III этап – заключительный Цель: выявление результативности использования дидактических игр.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
*Художественный салон*
Цель игры: учить устно описывать выбранный предмет, развивать сосредоточенность, речь-описание.
*Что изменилось*
Цель игры: закреплять представление о какой-либо росписи, развивать наблюдательность, внимание, память и быстроту реакции, учить анализировать, находить отличия в узорах разных предметов и уметь объяснить их.
*Разрезные картинки*
Цель игры: закрепить знания о выразительных средствах, применяемых в разных промыслах, упражнять в составлении целой картины из отдельных частей, развивать внимание, сосредоточенность, стремление к достижению результата, наблюдательность, творчество, вызвать интерес к предметам декоративного искусства.

ДИАГНОСТИКА

Народное творчество – источник чистый и вечный.