Слайд 2ПОВТОРИМ
Что называется степенью?
Что показывает основание, показатель?
Как умножить две степени с одинаковыми основаниями?
Как
![ПОВТОРИМ Что называется степенью? Что показывает основание, показатель? Как умножить две степени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-1.jpg)
возвести степень в степень?
Как возвести в степень произведение?
Как определить знак результата степени?
Слайд 4 b · b⁴ ∙ b⁸
Представьте в виде степени произведение степеней.
b¹³
b¹²
b³²
![b · b⁴ ∙ b⁸ Представьте в виде степени произведение степеней. b¹³ b¹² b³²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-3.jpg)
Слайд 6(-y)⁵∙ (-y)
Представьте в виде степени произведение степеней.
(-y)⁵
-y⁶
(-y)⁶
![(-y)⁵∙ (-y) Представьте в виде степени произведение степеней. (-y)⁵ -y⁶ (-y)⁶](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-5.jpg)
Слайд 8 (5x)⁶ · (5x)³
Представьте в виде степени произведение степеней.
5⁹x⁹
5x⁹
(5x)⁹
![(5x)⁶ · (5x)³ Представьте в виде степени произведение степеней. 5⁹x⁹ 5x⁹ (5x)⁹](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-7.jpg)
Слайд 10Заполните пропуски, чтобы получилось верное равенство.
6
3
5
![Заполните пропуски, чтобы получилось верное равенство. 6 3 5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-9.jpg)
Слайд 12Заполните пропуски, чтобы получилось верное равенство.
2
7⁴
7²
![Заполните пропуски, чтобы получилось верное равенство. 2 7⁴ 7²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-11.jpg)
Слайд 14Заполните пропуски, чтобы получилось верное равенство.
3
16
6
![Заполните пропуски, чтобы получилось верное равенство. 3 16 6](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-13.jpg)
Слайд 16 (a² ∙b)³
Возведите в степень произведение.
a⁶∙b⁶
a²∙b³
a⁶∙b³
![(a² ∙b)³ Возведите в степень произведение. a⁶∙b⁶ a²∙b³ a⁶∙b³](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-15.jpg)
Слайд 18Возведите в степень произведение.
25∙b∙c²⁰
25∙b²∙c²⁰
5∙b²∙c²⁰
(5·b∙c¹⁰)²
![Возведите в степень произведение. 25∙b∙c²⁰ 25∙b²∙c²⁰ 5∙b²∙c²⁰ (5·b∙c¹⁰)²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-17.jpg)
Слайд 20Возведите в степень произведение.
¹/₉∙a²∙b⁸
²/₆∙a∙b⁸
⅓∙a²∙b⁸
(⅓·a·b⁴)²
![Возведите в степень произведение. ¹/₉∙a²∙b⁸ ²/₆∙a∙b⁸ ⅓∙a²∙b⁸ (⅓·a·b⁴)²](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-19.jpg)
Слайд 23Математический диктант
1 вариант
2 вариант
1.
5⁷ и 5⁹
6⁴ и 6³
2.
3⁶ и 5⁶
![Математический диктант 1 вариант 2 вариант 1. 5⁷ и 5⁹ 6⁴ и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-22.jpg)
7⁹ и 5⁹
3.
(-5)⁴ и (-5)⁵
(-7)³ и (-7)⁴
4.
(-8)² и 2⁴
(-9)⁵ и (-9)³
(-5)⁴ и 2⁵
5.
(-4)⁵ и (-4)⁷
Сравните выражения
Слайд 241 вариант
2 вариант
Проверьте себя:
5⁷ < 5⁹
3⁶ < 5⁶
(-5)⁴ > (-5)⁵
(-9)⁵ <
![1 вариант 2 вариант Проверьте себя: 5⁷ 3⁶ (-5)⁴ > (-5)⁵ (-9)⁵](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-23.jpg)
(-9)³
(-8)² > 2⁴
1.
6⁴ > 6³
2.
7⁹ > 5⁹
3.
(-7)³ < (-7)⁴
4.
(-5)⁴ > 2⁵
5.
(-4)⁵ > (-4)⁷
Слайд 25РАБОТА С УЧЕБНИКОМ
№ 255 (1 – 3)
№ 256 – устно
№ 257 (1
![РАБОТА С УЧЕБНИКОМ № 255 (1 – 3) № 256 – устно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-24.jpg)
– 3)
№ 258 (1 – 3)
Слайд 26ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
§15, 16
Задание 4 №255, 256, 257, 258
![ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §15, 16 Задание 4 №255, 256, 257, 258](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/434171/slide-25.jpg)