Технология коллективного творческого воспитания И. П. Иванова

Основными задачами КТД сейчас, в новых условиях, являются:
Формирование и развитие коллектива;
Развитие личности каждого ребенка, его способностей, индивидуальности;
Развитие творчества как коллективного, так и индивидуального.
Обучение правилам и формам совместной работы.
Реализация коммуникационных потребностей детей.

В процессе КТД развиваются все стороны личности:
познавательно-мировоззренческая (знания, взгляды, убеждения, идеалы),
эмоционально-волевая (чувства, стремления, интересы, потребности),
действенная (умения, навыки, привычки, способности, черты характера).

Существует три основных типа КТД:
БТД требует предварительной подготовки, как от организаторов данного дела, так и от его участников. Как правило, организаторы дают задание участникам.
МТД не требует предварительной подготовки от участников - все задания, которые дают им организаторы, должны быть выполнимы непосредственно при проведении дела.
Представление вообще не подразумевает выдачи участникам заданий. Участников представления правильнее называть зрителями.

Виды коллективных творческих дел.
Трудовые КТД.
Познавательные КТД.
Художественные КТД.
Спортивные КТД.
Общественно-политические КТД.
Организаторские КТД.

Стадии коллективного творческого дела.
1 стадия – предварительная работа кол-
лектива
2 стадия – коллективное планирование
3 стадия – коллективная подготовка КТД
4 стадия – проведение КТД
5 стадия – коллективное проведение итогов КТД
6 стадия – стадия ближайшего последействия КТД

Вопросы:
1. Что понравилось и почему?
2. Кому скажем «Спасибо»?
3. Что не получилось? Что будем делать дальше?