Содержание
- 2. План Понятие и сущность методов воспитания Классификации методов воспитания Методы и способы влияния Формы и средства
- 3. Методы воспитания: понятие и классификация Методы воспитания - это конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведение
- 4. Классификация методов по источникам передачи содержания Словесные методы (рассказ, беседа, инструктаж и др.) Практические методы (упражнения,
- 5. Другая классификация методов: методы формирования сознания; методы формирования поведения; методы формирования чувств и отношений; методы контроля,
- 6. Методы формирования сознания Предназначены для того, чтобы передавать информацию от учителя к учащемуся и обратно. Они
- 7. Методы организации деятельности и формирования поведения Это практические методы. Они используются непосредственно для формирования поведения и
- 8. Педагогическое требование- предъявление требований к выполнению определённых норм поведения, правил, законов, традиций, принятых в обществе и
- 9. Формы требований Прямые (имеют вид, приказания, указания, инструкции, отмечаются решительным тоном, особенно на начальном этапе). Косвенные
- 10. Требования заключены в правилах поведения учащегося, уставе школы, распорядке, режиме дня образовательного учреждения. В наличии требований
- 11. Общественное мнение- выражение группового требования. Используются в развитых коллективах при оценке поступков и выражается в нормах,
- 12. Методы формирования чувств и отношений Стимулируют познание и деятельность, используются в единстве с методами формирования сознания
- 13. Методы контроля, самоконтроля и самооценки Они направлены на анализ и оценку результатов воспитания. Основная функция -
- 14. Методы самовоспитания и самообразования Самовоспитание - это процесс усвоения человеком опыта предшествующих поколений посредством внутренних душевных
- 15. Самообразование - это система внутренней самоорганизации не усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие. Самообучение -
- 16. Основные методы самовоспитания Самопознание, которое включает: самонаблюдение, самоанализ, самооценивание, самосравнение. Самообладание, которое опирается на: самоубеждение, самоконтроль,
- 17. Методы влияния Влияние в воспитании - деятельность воспитателя в едином процессе социального взаимодействия, приводящая к изменению
- 18. Основные способы влияния убеждение; внушение; заражение; подражание.
- 19. Убеждение Включает в себя систему доводов, которые обосновывают выдвигаемые пожелание, предложение и т.п. Обычно убеждение ведет
- 20. Внушение Как и убеждение, направлено на снятие своеобразных фильтров, стоящих на пути к новым сведениям и
- 21. Заражение Чаще всего возникает в группе людей, которые руководствуются в своем поведении эмоциональным состоянием, действуют на
- 22. Подражание Это следование примеру или образцу, которое проявляется в повторении одним человеком каких-либо поступков, жестов, интонаций
- 23. Формы воспитания Это способы организации воспитательного процесса, способы целесообразной организации коллективной и индивидуальной деятельности учащихся. Используют
- 24. Средства воспитания Виды воспитывающей и развивающей деятельности (учение, труд, игра, спорт) Предметы, вещи, устройства (игрушки, технические
- 25. Средствами воспитания могут являться различные виды деятельности. Кроме учения и труда, занятия с детьми в более
- 26. Внеурочная деятельность Познавательная Ценностно-ориентационная Общественная Эстетическая Досуговая
- 27. Познавательная деятельность Служит развитию познавательных интересов, накоплению знаний, формированию умственных способностей. Формы: экскурсии, обзоры литературы, олимпиады,
- 28. Ценностно-ориентационная деятельность Скорее психологическое формирование отношений к миру, формирование убеждений, взглядов, усвоение нравственных норм жизни людей.
- 29. Общественная деятельность Предполагает участие в органах управления школой, в работе ученического самоуправления, ученических и молодежных объединениях,
- 30. Эстетическая деятельность Развивает художественные вкусы, интересы, культуру и способности. Формы: инсцеровки, конкурсы, школьные театры, концерты, фестивали,
- 31. Досуговая деятельность Содержательный, развивающий отдых, свободное общение, в котором инициатива должна принадлежать ученикам, а учитель-взрослый, но
- 33. Скачать презентацию