Слайд 3смешанное обучение
(blended learning)
«перевернутое обучение»
(flipped learning)
![смешанное обучение (blended learning) «перевернутое обучение» (flipped learning)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/970113/slide-2.jpg)
Слайд 6Преподаватель : не транслятор знаний, а организатор
Студент : активен
Знание : не продукт,
![Преподаватель : не транслятор знаний, а организатор Студент : активен Знание : не продукт, а процесс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/970113/slide-5.jpg)
а процесс
Слайд 7Больше практики
Самостоятельность
Ответственность
Оптимизация времени
![Больше практики Самостоятельность Ответственность Оптимизация времени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/970113/slide-6.jpg)
Слайд 8Источники
http://www.pnas.org/content/early/2014/05/08/1319030111
Антонова Н. Л., Меренков А. В. Модель «перевернутого обучения» в системе высшей
![Источники http://www.pnas.org/content/early/2014/05/08/1319030111 Антонова Н. Л., Меренков А. В. Модель «перевернутого обучения» в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/970113/slide-7.jpg)
школы: проблемы и противоречия // Интеграция образования. 2018. Т. 22, № 2. С. 237–247. DOI: 10.15507/1991-9468.091.022.201802.237-247
Кайгородцева Наталья Викторовна, Шкуро Евгений Юрьевич Применение концепции «Перевернутого класса» в системе высшего образования // ОНВ. ОИС. 2016. №1.