Технология подготовки презентации как средство организации учебной деятельности учеников и учителя на примере урока литературы

Предметные задачи:
стимулирование интереса учащихся к писателю;
формирование общих представлений о жизненном пути и особенностях творчества писателя.

ИТ– инструмент для решения предметных задач
обработка текстовой информации (выделение главного, создание структуры текста, формулировка тезисов);
создание презентаций;
работа с иллюстративным материалом.

Этапы урока:
создание проблемной ситуации (работа с неатрибутированным текстом);
аналитическая работа с текстом рассказа
работа с пейзажными отрывками;
пейзажные зарисовки по теме «Мир природы в рассказе»;
подбор иллюстраций.

Использование визуальных материалов эмоционально и творчески стимулирует учеников в процессе создания собственных текстов

Этапы урока: от анализа к обобщению
аналитическая работа с текстом: характеристика героев рассказа;
дополнительная информация литературоведческого характера (высказывание Грина о способах изображения героя в рассказе);
обобщение (по материалам рассказа и авторского размышления): в чем специфика изображения человека в творчестве этого писателя.

дополнительная информация литературоведческого характера (высказывание Грина о построении рассказа);
конструирование финала рассказа учащимися. Предложение собственных версий финала;
обсуждение авторского варианта.
Этапы урока: конструирование финала

особенности сюжета и композиции;
мир природы;
изображение человека в творчестве неизвестного писателя;
обсуждение личности автора рассказа.
Слайд презентации учителя
Этапы урока. Обобщение по вопросам:

Этапы работы: создание презентаций
ознакомление с предложенными текстами;
определение темы и выбор названия текста;
структурирование информации;
формулирование тезисов. Редактирование текста (лаконичное представление на слайдах);
подбор иллюстративного материала образно-цветовое решение презентации;
защита презентаций.
Презентация учеников

Роль ИТ на уроке: презентация учителя
обеспечение наглядности в процессе обучения;
обобщение и выводы после обсуждения;
домашнее задание поискового характера.