Тема проекта

Цитата по теме проекта
«Нет ничего прекраснее цветов,
Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из
глубины веков. Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище».

Цель исследования
Создать проект живого уголка кабинета биологии, с учетом требований растений и животных к условиям среды обитания.

Задачи
1.Расширить и углубить знания о комнатных растениях и разнообразии животных;
2.Создать условия для интеграции знаний различных учебных дисциплин естественно- научного цикла.
3.Озеленить кабинет биологии
4.Активизировать познавательную деятельность учащихся по биологии.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Сбор информации по комнатным растениям из различных источников: научной и научно-популярной литературы.
Практические методы (определение температуры, влажности, интенсивности освещения в кабинете биологии).
Статистическая обработка информации по озеленению школы (составление рейтинга популярности комнатных растений).
Моделирование размещения комнатных растений с учетом правил фитодизайна

Базовые группы экспертов
Статисты
Экологи
Географы
Фитодизайнеры
5. Зоологи

Ход исследования
Комнатные растения
Декоративно-лиственные
Рейтинг
Ампельные
Вьющиеся
Луковичные
и клубневые
Рейтинг
Красивоцветущие

Выводы по проекту
При размещении комнатных растений необходимо соблюдать требования растений к условиям освещенности, температуры и влажности, а также учитывать биологические особенности, сформированные под воздействием природно-климатических условий.
Комплекс абиотических экологических факторов в кабинете биологии благоприятный для существования многих комнатных растений и некоторых животных.
Чтобы разместить в кабинете биологии животных, нужно прежде всего учитывать требования к условиям среды обитания, а также их биологические особенности. Животных живого уголка кабинета биологии можно использовать для обучения и развития учащихся не только на уроках, но и на занятиях кружка и факультатива, предусматривающих исследовательскую проектную деятельность и углубленное изучение биологии. Примеры использования животных как объектов наблюдения и исследования очень многообразны, и здесь все зависит от учителя и его желания дать детям как можно больше запоминающегося и интересного материала, а также от желания подарить детям незабываемые впечатления от общения с живой природой.