Тема проекта: «Москва начала XIXвека в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» »

Вопросы
Основополагающий вопрос:
Образ Москвы в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» - кривое зеркало обиженного самолюбия или взгляд истинного патриота?
Вопросы учебной темы (проблемные):
Что мы помним о «веке минувшем»?
Кто был тот дипломат, что добился подписания Туркманчайского договора?
Что скрыто за обличением московского общества – уязвленное самолюбие или истинный патриотизм?

Цели проекта:
Развитие связной устной речи учащихся, умение работать в команде, формирование литературоведческой грамотности.
Научить школьников аргументировано доказывать свою правоту.
Способствовать развитию воображения и творческого потенциала детей.
Побудить к самостоятельной исследовательской деятельности.
Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию.
Литература, история, мировая художественная культура
Учебные предметы:
Учащиеся 9 класса
Участники проекта:
Визитка проекта:

Направления и темы) самостоятельного исследования
Отбор необходимого цитатного материала из текста поэмы.
Влияние общественно-политической обстановки на разделение 2-х веков – «нынешнего» и «минувшего».
Судьба и характер человека.
Основной конфликт пьесы - зеркало московского общества.

Формы представления результатов исследования и критерии их оценивания:
Групповые творческие отчёты-защиты по проблемным вопросам в виде
Презентации «Александр Сергеевич Грибоедов (биография)»
Презентация «Фамусовская Москва в изображении Грибоедова»
Презентация «Москва начала XIX века»
Критерии оценивания презентации
Буклет «Не была издана, не была поставлена…»
Критерии оценивания буклета
Об участии в проекте можно посмотреть на web-site

Этапы и сроки проведения проекта
Во время изучения по программе комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума», Вступительные уроки перед работой над характеристикой образов фамусовского общества и образа Чацкого. Предварительно за две недели класс делится на 3 группы: историки, искусствоведы, литераторы- аналитики. Каждой группе выдаётся карточка с проблемными вопросами и направляющими тезисами. Отчёты в виде презентаций и буклетов по выбранному вопросу на открытом спаренном уроке. Творческое домашнее задание: мини-эссе «Ум и дела твои…».

Необходимые дидактические и организационные материалы
Тест.
Карточки с проблемными вопросами и направляющими тезисами.
Организационные материалы:
Памятка о поведении в кабинете информатики.

Планируемый результат.
Анализ эффективности предлагаемой методики
В результате работы развивается воображение и творческие способности детей, ученики приучаются к самостоятельной исследовательской деятельности, знакомятся с историей столицы своей Родины, узнают о судьбе великого русского писателя-дипломата А.С.Грибоедова и его комедии «Горе от ума», анализируют главный конфликт пьесы.

Информационные ресурсы
Литературные
А.С.Грибоедов «Горе от ума»
В.Г.Маранцман Литература. Учебное пособие для 9 класса средней школы.
Монахова О.П., Малхазова М.В. Русская литература XIXвека. Ч.1, Москва, 1994г.
М.О.Гершензон Грибоедовская Москва,Москва, 1997г.