ТЕМА: ТЕМА: Книжка- складушка «Устное народное творчество о весне»

Рассказ учителя
Сейчас вы сами определите тему нашего урока, по частям.
- Давным –давно не было у людей радио, книг, телевизоров, компьютеров. Даже писать еще люди не умели. Как же они передавали информацию? ( Было устное народное творчество) .
Открывается на доске часть темы урока.

Определение второй части темы. (звучит музыка).
- Послушайте внимательно музыку, а теперь загадку:
Тает снежок,
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает? (весной)

Соедините эти две части в одну тему
на доске открывается тема

Ожидания
- Ребята, что вы ожидаете от нашего урока? Запишите эти ожидания одним предложением на листочках. ( На листочках фамилия)
- Зачитайте свои ожидания .
- Листок положите рядом с собой. Они нам будут нужны в конце урока.

Актуализация
- Из чего состоит устное народное творчество ? Какие веточки есть у нашего дерева? По мере того, как дети называют виды устного народного творчества, на силуэте дерева прикрепляются веточки – названия (загадки, пословицы, поговорки, заклички, веснянки, сказки).
Повторение признаков весны («лучики солнышка»)
- Наше яркое весеннее солнышко пригрело землю. Что же происходит с природой? У вас на столах лежат иллюстрации, выберите подходящие и скажите . Прикрепим к весеннему солнышку.

Основная часть
Вступительное слово учителя (мотивация)
- Мы сегодня будем заниматься очень интересным делом. У меня в руках книжка. ( 4 пустых скрепленных между собой картонных листа), но в ней только обложка, а где же страницы?
- Правильно, вы их должны сделать. Работать будете в группах. Каждая группа будет изготавливать свою страницу нашей книжки.
- У кого же из вас получится самая красивая, самая интересная страница?.

Распределение по группам.
- Перед каждым из вас лежит карточка с цветным кружочком. На столах стоят тоже карточки. Перейдите за свой стол.

Задания группам ( на листах с заголовками)
1 группа
Загадки о весне
2 группа
Пословицы и поговорки о весне
3 группа
Заклички,
веснянки
4 группа
Весенняя сказка

Планирование работы
- Для того, чтобы вы сумели сделать страничку за определенное время, что нужно? (составить план действий- 4 шт.)
План действий:
Найти
Написать
Нарисовать
Представить

Распределение обязанностей
- Если это будет делать один ученик, он не успеет. Значит, нужно обязанности распределить: один ученик ищет, другой пишет, третий рисует, четвертый представит .

Работа детей в группах под руководством учителя.
Презентация страничек:
1 группа- загадывает свои загадки всем
2 группа- рассуждение о пословице
3 группа- инсценировать веснянки
4 группа- зачитывает свою сказку.

Оценивание
- У вас на столе оценочный листок. Оцените работу каждого
Оценочный листок
1.
2.
3.
4.