Тема учебного проекта: «Металлы»

Слайд 2

Основополагающий вопрос:

Проблемные вопросы:
Можно ли провести четкую границу между элементами живой и

Основополагающий вопрос: Проблемные вопросы: Можно ли провести четкую границу между элементами живой
неживой природы?
Возможно ли по строению вещества
предположить его свойства и применения?
Учебные предметы: химия, биология, география.
Участники проекта: учащиеся 9класса.

Жить без металлов – это как?

Слайд 3

Данный проект разработан для учащихся 9класса и реализуется при изучении темы «Металлы»

Данный проект разработан для учащихся 9класса и реализуется при изучении темы «Металлы»
на уроках химии, а также отдельные его модули могут изучаться на уроках биологии и географии.
При выполнении исследовательских работ, предусмотренных данным проектом, учащиеся самостоятельно овладевают знаниями, работая с различными видами информации, создают продукты своего труда (презентации самостоятельных исследований, буклеты, публикации). В результате развивается критическое мышление,

Аннотация проекта:

Слайд 4

Дидактическая цель: формирование ключевых компетентностей детей для успешной самореализации в реальной жизни.

Методические

Дидактическая цель: формирование ключевых компетентностей детей для успешной самореализации в реальной жизни.
задачи:
Изучить строение атомов металлов
Экспериментальным путем выявить общие физические и химические свойства
Освоить знания о биологической и бытовой роли металлов
Научить критически анализировать и грамотно оформлять результаты своих исследований.

Слайд 5

Темы самостоятельных исследований:

Человеческий организм – продвинутая химическая лаборатория
Три кита в химии
Металлический быт

Темы самостоятельных исследований: Человеческий организм – продвинутая химическая лаборатория Три кита в
Результаты исследования представлены в виде презентации и буклета
Разработан дидактический материал:
Денотантный графДенотантный граф, ЛСМ, тест

Слайд 6

Этапы и сроки проведения:

Проект рассчитан на 6 уроков
«Мозговой штурм» - 1урок.
Формирование групп,

Этапы и сроки проведения: Проект рассчитан на 6 уроков «Мозговой штурм» -
выдвижение гипотез – 1урок
Выбор творческого названия проекта – 2урок
Консультирование по этапам работы- 2урок
Самостоятельная работа по выполнению проекта-3-4уроки
Подготовка презентации, консультирование- 5урок
Защита полученных результатов и выводов- 6урок
Имя файла: Тема-учебного-проекта:-«Металлы».pptx
Количество просмотров: 120
Количество скачиваний: 0