Слайд 2Основной вопрос:
Как и почему возникают конфликты?
Вопрос учебной темы:
Пути благополучного выхода из конфликта,
![Основной вопрос: Как и почему возникают конфликты? Вопрос учебной темы: Пути благополучного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467688/slide-1.jpg)
когда выигрывают обе стороны.
Участники: учащиеся 9-11 кл.
Слайд 3Дидактические цели проекта:
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
критического мышления;
навыков
![Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; критического мышления;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467688/slide-2.jpg)
работы в команде;
приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации;
умений увидеть проблему и наметить пути его решения.
Слайд 4Методические задачи:
Дать представление о понятии конфликт, агрессия;
помочь выяснить причины неприятных эмоций;
![Методические задачи: Дать представление о понятии конфликт, агрессия; помочь выяснить причины неприятных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467688/slide-3.jpg)
выяснить каковы потребности учащихся; понять кто виноват в возникновении конфликтов;
научить пользоваться Power Point;
научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Слайд 5Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:
Почему в старших классах бывают конфликты?
Как влияет агрессия
![Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: Почему в старших классах бывают конфликты? Как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467688/slide-4.jpg)
на здоровье человека?
Почему конфликтов больше у тех, кто плохо учится?
Результаты представления исследований: презентации учащихся
Слайд 6Этапы и сроки проведения проекта:
Этап 1
Формулирование тем исследований учеников, формирование групп для
![Этапы и сроки проведения проекта: Этап 1 Формулирование тем исследований учеников, формирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467688/slide-5.jpg)
проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем. - 1 неделя
Этап 2
Сбор информации -1 неделя
Этап 3
Презентация работы групп – 1 неделя
Этап 4
Реализация плана действий.
Слайд 7Этапы и сроки проведения проекта:
Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания кадого в
![Этапы и сроки проведения проекта: Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания кадого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467688/slide-6.jpg)
группе.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.
Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе.
Защита полученных результатов и выводов.