Тема урока: «Веселые матрешки»

Учебно-воспитательные цели и задачи:
содействовать патриотическому воспитанию;
развивать художественный вкус;
углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве;
активизировать творческое воображение;
развивать графические умения, связанные с приемами декоративной трактовки цветочного мотива;
реализовать связь урока декоративной работы с занятием художественной студии — обеспечить украшение узором игрушки-матрешки.

Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Объяснение нового материала.
3. Творческая работа учащихся.
4. Подведение итогов урока.

Для урока необходимо:

Репродукции и образцы:
деревянные расписные матрешки из Загорска, Семенова и Полховского Майдана.
Белье
Методические таблицы:
«Декоративные приемы растительного мотива».
«Этапы росписи матрешки».
Детские книжки: «Русская матрешка.»
Мультимедийная презентация на тему : «Веселые матрешки»

Так можно выполнить русскую народную матрешку в технике оригами
Сегодня русская матрешка – желанная в каждом доме

Мультимедийная презентация на тему «Веселые матрешки»

1. Организационный момент

1 .1. Проверка готовности учащихся к уроку, наведение рабочего порядка.

1.2. Объявление темы, целей и задач урока

2. Объяснение нового материала

2. 1. Беседа об истории создания русской матрешки.

2.2. Показ различных видов матрешек на компьютере.

2. 3. Рассказ о трех видах наиболее известных матрешек.

2. 4. Анализ иллюстративного материала.

2.5. Объяснение этапов росписи матрешки по методической таблице.

2.6. Постановка творческой задачи.

3. Практическая работа учащихся:

3.1. Твоческая работа учащихся.

Этапы работы над росписью матрешки

Декоративная роспись фартука, кофты, платка матрешки

«Одевание» загорской матрешки.

Отгадываем загадки о русской матрешке.

3.2. Физминутка.
Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.

3.3 Индивидуальная работа с учащимися.

Прием «пестрешки», «тычка».

4. Итог работы:

4.1. Оценка работ.
В классе не было не интересных работ.
Во время коллективного рассматривания и обсуждения эскизов повторили с
какими народными деревянными игрушками дети познокомились на уроке.

4.2. Выставка. Анализ детских работ.