Теория и технология художественного развития детей

Слайд 2

Модели изучения развития науки

Логическая модель.
Гносеологическая модель
Экономическая модель
Социологическая модель.
Демографическая модель.
Психологическая модель.
Информационная

Модели изучения развития науки Логическая модель. Гносеологическая модель Экономическая модель Социологическая модель.
модель

Слайд 3

Информационная модель

наука это самоорганизующаяся система, которая управляется своими информационными потоками.
Развитие науки

Информационная модель наука это самоорганизующаяся система, которая управляется своими информационными потоками. Развитие
изучается как развитие ее информационного потока. Она возникла в результате применения кибернетического подхода в изучении науки.

Слайд 4

Специальные исследования

Входящие потоки

Выходящий поток

Другие отрасли научных знаний

Отечественный и зарубежный опыт

Специальные исследования

Другие отрасли

Специальные исследования Входящие потоки Выходящий поток Другие отрасли научных знаний Отечественный и
научных знаний

Отечественный и зарубежный опыт

Потоки, циркулирующие внутри системы

Слайд 5

Публикационный архив

Статьи

Обзоры

Монографии

Учебники

Публикационный архив Статьи Обзоры Монографии Учебники

Слайд 6

Динамика роста публикаций

Динамика роста публикаций

Слайд 7

Проблематика диссертационных исследований

Проблематика диссертационных исследований

Слайд 8

Лидеры

Лидеры

Слайд 9

Вывод
Таким образом, анализ методики обучения дошкольников изобразительной деятельности с точки зрения информационной

Вывод Таким образом, анализ методики обучения дошкольников изобразительной деятельности с точки зрения
модели развития науки позволяет назвать ее научной отраслью знаний.
Имя файла: Теория-и-технология-художественного-развития-детей.pptx
Количество просмотров: 94
Количество скачиваний: 0