ТЕХНОЛОГИИ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЙ

«ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ , ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ»
МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ – ОСНОВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ
В. А. Сухомлинский

ВИДЫ МОТИВОВ УЧЕНИЯ

ВИДЫ И УРОВНИ МОТИВОВ

ВИДЫ МОТИВОВ
ВНЕШНИЕ
ВНУТРЕННИЕ
СТИМУЛИРУЮТ
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС,
НЕ СВЯЗАНЫ С НИМ
НАПРЯМУЮ
НЕПОСРЕДСТВЕННО
СВЯЗАНЫ С УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

ВИДЫ МОТИВОВ
НАПРАВЛЕННЫЕ НА
ДОСТИЖЕНИЕ
УСПЕХА
НАПРАВЛЕННЫЕ НА
ИЗБЕГАНИЕ
НЕУДАЧ

УНИВЕРСАЛЬНАЯ МОЛЕКУЛА
ВЫСОКОЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ
ВНУТРЕННИЕ МОТИВЫ
МОТИВЫ
СОЦИАЛЬНОГО
СОТРУДНИЧЕСТВА
МОТИВЫ
САМООБРАЗОВАНИЯ
НАПРАВЛЕННЫЕ
НА ДОСТИЖЕНИЕ УСПЕХА

ФОРМУЛА УСПЕХА
У = С х М х СТ
У – УСПЕХ
С – СПОСОБНОСТИ
М – МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ
СТ – СИТУАЦИЯ (ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ)

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ШКОЛЫ,
ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ДОСТИЖЕНИЯ
Психологическое сопровождение
Дифференцированное обучение
Развитие самостоятельности
Объективность оценки достижений
Создание ситуации успеха на уроке
Принцип деятельности
Организация коллективной деятельности
Необходимость прогресса учебной деятельности
Направленность педагога на достижения