Технология развития критического мышления

Цель занятия:
Актуализировать особенности технологии развития критического мышления

Что обуславливает необходимость развития критического мышления учащихся?
Наличие доступа к большому количеству информации
Быстрые изменения в мире дети должны научиться решать те проблемы, с которыми мы еще не сталкивались
Уже сегодня: экономическая мощь международных корпораций громадна; проблемы окружающей среды затрагивают все континенты; политическая напряженность охватывает весь земной шар
Общение друг с другом и критическое мышление существенны для выживания каждого из нас

Критическое мышление -
Это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения

Цель технологии:
Обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс

Исходные научные идеи:
Критическое мышление способствует взаимодействию партнеров, пониманию и продуктивному взаимодействию между людьми
Облегчает понимание различных взглядов на мир
Позволяет использовать свои знания для наполнения смыслом ситуаций с высоким уровнем неопределенности, создавать базу для новых типов человеческой деятельности

Критерии оценки результата- критичность мышления, которая может быть раскрыта через следующие показатели:
Оценка (Где ошибка?)
Диагноз (В чем причина?)
Самоконтроль (Каковы недостатки?)
Критика (Согласны ли вы? Опровергните? Приведите контраргументы?)
Прогноз (Поставьте прогноз)

Ограничения:
Подготовка специальных по содержанию текстов;
Невысокий уровень сформированности у школьников умений самостоятельной работы

«Лучший способ задать интересный вопрос – перепробовать все типы вопросов»
?
Уточняющий вопрос
Оценочный вопрос
Творческий вопрос
Вопрос-интерпретация
Практический вопрос
Простой вопрос

Использование на уроке рисунков и таблиц:
Кластер
Таблица Донны 0 гл

Тонкие и толстые вопросы:

«Древо предсказаний»
Как я проведу лето?
Буду отдыхать на юге
Останусь в городе
Поеду в спортивный лагерь

Сводная таблица:

«Условные значки»

Мысли в стихах:
Упражнение «Синхвейн»
Упражнение «Хайку»
Упражнение «Диаманта»

Рефлексия:
Эссе
Телеграмма
Памятка учителю
Правила пользования
Инструкция по применению
Заявление начальнику
Лист по кругу