Содержание
- 2. Основной вопрос: «Зачем мне нужен треугольник?» Вопрос учебной темы: « Как без научных приборов определить ширину
- 3. Сформировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности; критического мышления. Приобретение навыков работы в команде; с большими
- 4. Освоить представление об: методах измерительных работ решении треугольников Научить определять расстояние до недоступной точки; определять высоту
- 5. Определение ширины реки Волга около ОАО «Волга» Определение высоты Гогрэссовской трубы Определение расстояния между двумя соседними
- 6. Информационные ресурсы Домашняя математика: Кн. Для учащихся 9 кл. общеобразоват. Учреждений/ М.В.Ткачёва, Р.Г.Газарян и др.-М.: Просвещение,
- 7. Этапы и сроки проведения проекта « Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1урок (20 мин.)
- 9. Скачать презентацию