Слайд 3Социально-психологические эффекты восприятия
Эффект ореола
Эффект новизны
Эффект стереотипизации
![Социально-психологические эффекты восприятия Эффект ореола Эффект новизны Эффект стереотипизации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-2.jpg)
Слайд 4Способы воздействия
Заражение (паника)
Внушение
Подражание
![Способы воздействия Заражение (паника) Внушение Подражание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-3.jpg)
Слайд 5Виды общения
Вербальное
(внутренняя и внешняя речь)
Невербальное
кинесика(жесты, мимика, пантомимика)
проксемика (пространственная и временная организация
![Виды общения Вербальное (внутренняя и внешняя речь) Невербальное кинесика(жесты, мимика, пантомимика) проксемика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-4.jpg)
общения)
экстра и паралингвистика ( качество голоса, диапозон, тональность)
визуализация (контакт глаз)
Слайд 6
Формула эффективности коммуникации
Эффективность нашей коммуникации равна нашему потенциалу минус наши внутренние препятствия,
![Формула эффективности коммуникации Эффективность нашей коммуникации равна нашему потенциалу минус наши внутренние](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-5.jpg)
из которых страх – наисильнейшее
Эффективность = потенциал – страх
Основная цель - ?
Слайд 7Компетенции мастера коммуникации
Активное слушание
Конструктивная обратная связь
Умение задавать «сильные» вопросы
Общение без советов и
![Компетенции мастера коммуникации Активное слушание Конструктивная обратная связь Умение задавать «сильные» вопросы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-6.jpg)
оценок
Целеполагание в формате конечного результата
Эмоциональный интеллект
Слайд 8Приемы активного слушания
Угу-поддакивание
Открытые вопросы
Уточнение
Перефразирование
Парафраз
Отзеркаливание
Суммирование (обобщение)
![Приемы активного слушания Угу-поддакивание Открытые вопросы Уточнение Перефразирование Парафраз Отзеркаливание Суммирование (обобщение)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-7.jpg)
Слайд 9Компоненты эмоционального интеллекта
Понимание себя – способность различать и интерпретировать собственные настроения, эмоции,
![Компоненты эмоционального интеллекта Понимание себя – способность различать и интерпретировать собственные настроения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-8.jpg)
порывы, а также их влияние на других людей
Управление собой – способность регулировать свои эмоциональные реакции и состояния, управлять своим настроением
Понимание других (социальная чуткость, эмпатия) - способность понимать эмоциональное состояние других людей
Управление эмоциями других и отношениями (социальная умелость) - умение воздействовать на эмоциональное состояние других людей и поддерживать отношения с ними вне зависимости от их изначальной предрасположенности к этому
Слайд 10Алгоритм конструктивной обратной связи
Сделайте акцент на сильных сторонах, продолжив фразы:
«Меня заинтересовало…»
«Мне показалось
![Алгоритм конструктивной обратной связи Сделайте акцент на сильных сторонах, продолжив фразы: «Меня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1053341/slide-9.jpg)
удачным…»
«Мне понравилось как…»
Обратите внимание на то, чего бы вам хотелось еще.
«Мне не хватило…»
«Мне хотелось бы еще…»
«Мне кажется, было бы хорошо, если бы…»
Завершите, поблагодарив и сказав о своей вере в человека.
«Спасибо, я верю, что…»
«Благодарю за…, верю в …»