Слайд 2
В цепи человек стал последним звеном,
И лучшее все воплощается в нем.
Как тополь,

вознесся он гордой главой,
Умом одаренный и речью благой,
Вместилище духа и разума он –
Весь мир бессловесный ему подчинен. Фирдуоси.
Слайд 3Девиз игры:
Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником

Слайд 4I тур
«Дальше, дальше, дальше…»

Слайд 6Вопрос №1
Наука о законах, методах и способах накопления, передачи и обработки информации

Слайд 7Вопрос №2
Организованная последовательность действий

Слайд 8Вопрос №3
Устройство ввода информации

Слайд 9Вопрос №4
Набор символов алфавита русского языка

Слайд 10Вопрос №5
Сколько байт в одном килобайте?

Слайд 11Вопрос №6
Устройство ввода в ЭВМ информации непосредственно с листа

Слайд 12Вопрос №7
Небольшая программа, которая может приписывать себя к другим программам

Слайд 13Вопрос 8
Поименованная область внешней памяти

Слайд 15Вопрос №1
Минимальная единица измерения количества информации

Слайд 17Вопрос №3
Пересылка данных с носителя данных в основную память

Слайд 18Вопрос №4
Программы предназначенные для связи с внешними устройствами.

Слайд 19Вопрос №5
Специальный индикатор, указывающий позицию на экране

Слайд 20Вопрос №6
Алгоритм, записанный на языке программирования

Слайд 21Вопрос №7
Что является носителем информации: клавиатура, мышь, магнитный диск, принтер?

Слайд 22Вопрос 8
Что является мозгом ЭВМ?

Слайд 25Вопрос №1
Иван нажимает клавиши клавиатуры со скоростью 2 клавиши в секунду. За

сколько секунд Иван передает информацию с листочка на экран компьютера
Крокодил Гена
Слайд 26Вопрос №2
Память компьютера состоит из ячеек, которые называют байтами В одном байте

может хранится один символ. Сколько байт нужно для хранения сообщения «Что за шум?»
Слайд 27Вопрос №3
Какой информационный процесс имеет место при печати текста на принтере?

А.Обработка
Б. Передача
В. Обработка и хранение
Слайд 28Вопрос №4
Какое устройство относится к устройствам ввода текстовой информации?
А.

Текстовый редактор
Б. Экран дисплея
В. Клавиатура
Г. Магнитный диск
Д. Процессор
Слайд 29II тур
Волк, коза и капуста
Переливашки
Нахождение периметра и площади прямоугольника
Диаграмма
«Заморочки из бочки»

Слайд 30Волк, коза и капуста
Один человек должен был перевести через реку волка,

козу и капусту. Но его лодка была такая маленькая, что он при каждом переезде мог взять с собой или одно животное или капусту.
Между тем волка нельзя было оставлять на берегу одного с козой, т.к. он мог ее съесть . Нельзя было так же допустить, чтобы коза оставалась одна с капустой , т.к. она могла ее съесть , как при этих условиях перевести все на другой берег?
Составьте алгоритм переправы на другой берег.
Слайд 31Переливашка
Имеются 2 кувшина ёмкостью 3 л и 8 л. Составьте алгоритм,

выполняя который, можно набрать из речки 7 литров воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами)
Слайд 33Найти площадь и периметр прямоугольника

Слайд 40Игра со зрителями
Отгадайте, что изображают участники команд

Слайд 45Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.

Слайд 47
Дареному компьютеру в системный блок не заглядывают.

Слайд 48
В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.

Слайд 51
Что из Корзины удалено, то пропало.

Слайд 52
Вирусов бояться – в Интернет не ходить.

Слайд 53
За одного хакера семь кандидатов наук дают.

Слайд 54
Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.
