Творческий подход к использованию палочек в познавательных видах деятельности во второй младшей группе

Цель:
Развитие творческого воображения, фантазии, мелкой моторики пальцев рук, конструктивных навыков, координации движений, усидчивости, самостоятельности, внимания, логики.
С помощью палочек можно изучить и закрепить знания о: цвете, счете, геометрических фигурах.

ЗАДАЧИ:
- формировать умение следовать устным инструкциям.
- формировать и закреплять знания детей об основных понятиях: высота, длина, длиннее – короче, выше – ниже;
Развивать у детей мыслительные операции (анализ, сравнение, классификация, обобщение); познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение); мелкую моторику рук и глазомер; творческие способности и фантазию; способности к моделированию и конструированию. Воспитывать интерес к интеллектуальным играм. Формировать стремление доводить дело до конца.

Ведущие принципы развития:
- психологической комфортности
- целостности
- вариативности
- минимакса
- деятельности
- творчества
- интеграции

Использование счетных палочек при конструировании

Использование счетных палочек Х.КЮИЗЕНЕРА на занятиях по формированию элементарных математических представлений развитие интереса к математике в игровой форме. Развивает пространственные представления, логическое мышление
(наглядно – действенное и наглядно – образное)

Использование палочек от мороженного на занятиях по художественно – эстетическому развитию (лепка, рисование)

Использование палочек от роллов при проведении физминуток и пальчиковой гимнастике

Использование палочек из картона на занятиях по физической культуре

Использование палочек при проведении дыхательной гимнастики

Использование деревянных палочек на занятиях по музыке

Сортировка по цвету
геометрия
логика