Тьюторские основы образования взрослых

Содержание

Слайд 2

Повышение квалификации – профессионализация

Повышение квалификации – профессионализация

Слайд 3

1. Различение базовых процессов в ДПО

1. Различение базовых процессов в ДПО

Слайд 5

преподаватель
консультант
методист
наставник
мультипликатор
фасилитатор
коуч
тьютор

Функции в системе ДПО:

преподаватель консультант методист наставник мультипликатор фасилитатор коуч тьютор Функции в системе ДПО:

Слайд 6

Три вектора тьюторского сопровождения:

Социальный (раскрывает образовательный потенциал окружающего социума – образовательных и

Три вектора тьюторского сопровождения: Социальный (раскрывает образовательный потенциал окружающего социума – образовательных
иных учреждений, событий и т.д. при формировании и реализации обучающимся ИОП и ИУП)
Антропологический (способствует овладению техниками и технологиями развития личностных качеств, необходимых в образовании, создание условий для саморазвития )
Культурно-предметный (раскрывает образовательный потенциал содержания обучения, дисциплин и предметов, помогает осуществить их подбор при формировании и реализации обучающимся ИОП и ИУП)

Слайд 7

1-й управленческий тезис:

Тьюторство возникает там и тогда, где и когда появляются потребность

1-й управленческий тезис: Тьюторство возникает там и тогда, где и когда появляются
и необходимые условия перехода к вариативности и индивидуализации образовательных программ

Слайд 8

2-й управленческий тезис:

Основной источник изменений и механизмов внедрения тьюторского подхода –

2-й управленческий тезис: Основной источник изменений и механизмов внедрения тьюторского подхода – работа с образовательным заказом

работа с образовательным заказом

Слайд 9

Основные компоненты тьюторской модели ДПО

Актуализация для обучающегося поля его профессиональной деятельности:
ценностных

Основные компоненты тьюторской модели ДПО Актуализация для обучающегося поля его профессиональной деятельности:
ориентаций в профессии,
личных предпочтений,
границ деятельности,
проблем и достижений в практике,
соотношения профессиональных компетентностей, востребованных практикой, и личного опыта профессиональной деятельности

Слайд 10

Актуализация пространства возможностей в его полноте:
информирование и существующих возможностях прохождения повышения квалификации

Актуализация пространства возможностей в его полноте: информирование и существующих возможностях прохождения повышения
(профессиональной переподготовки);
выделение достоинств и недостатков тех или иных возможностей;
помощь в оценке потенциального качества ресурсов относительно индивидуальных запросов, в оценке доступности ресурсов и рисков и т.п.

Слайд 11

Формирование образовательного заказа на повышение квалификации:
передача права на формирование заказа потребителю (НПФ

Формирование образовательного заказа на повышение квалификации: передача права на формирование заказа потребителю
для ДПО)
обеспечение широкого спектра образовательных услуг
Сопровождение процесса реализации образовательного заказа:
помощь в составлении индивидуального учебного плана
организация процесса обучения, адекватного образовательному заказу
организация рефлексивного поля при реализации индивидуального учебного плана
Имя файла: Тьюторские-основы-образования-взрослых.pptx
Количество просмотров: 165
Количество скачиваний: 0