Учебно-методический пакет Природные зоны – красота и великолепие.

Аннотация
Наш проект познакомит вас с климатическими зонами Российской Федерации.
Основная цель данного проекта сформировать у учащихся представление о климатических зонах, а также познакомить с их географическим положением, растительным и животным миром, а также деятельностью людей.
Проект позволяет создать комплект методических материалов на изучаемую тему,развитие коммуникативных способностей, а так же предусмотреть задания для учеников с различной подготовкой.
В проекте участвуют: ученики 4 класса, учитель начальных классов, учитель информатики.
В проекте используется: самостоятельный поиск учащимися информации, индивидуальная работа учащихся, а также работа в группах.
Результаты проекта оформляются в виде веб-сайта

Вопросы
Основополагающий вопрос:
Что такое красота?
Вопросы темы учебной программы:
Что обозначает слово субтропики?
Почему название зоны имеет латинские корни?
Что защищает Черноморское побережье Кавказа от холодных северных ветров?
Какое влияние на погоду оказывает море летом и зимой?
Чем интересен животный и растительный мир Черноморского побережья?
Какие Экологические проблемы грозят Черноморскому побережью?
Какое значение для человека играет природа арктических пустынь?
В чем отличие природы тундры от природы Арктики?
Почему леса называют легкими нашей планеты?
В каком поясе расположена степная зона?
Как ты себе представляешь лесостепь?
В пустыне не так уж и пусто-верно ли определение?

План проведения занятий
Материал рекомендуется изучать на уроках, факультативных занятиях в компьютерном классе с выходом в Интернет:
1 урок – Выбор темы индивидуальных исследований учащихся. Выдвижение гипотез и решение проблем. Определение творческого названия проекта. Формирование групп по изучению каждой из зон.
2 урок – Учитель показывает свою презентацию об одной из природных зон «Субтропическая зона Черноморского побережья Кавказа». Затем обсуждается план работы учащихся индивидуально и в группе. Работа с каждой группой в отдельности: обсуждение источников информации, защита авторских прав. В каждую группу входят различные специалисты: синоптик, ботаник, зоолог, эколог.
Факультативное занятие – На данном занятии учитель консультирует учеников. Вся собранная информация систематизируется.
Каждая группа приходит на факультативное занятие перед уроком по своей теме.
3-7 уроки - доклад групп по своим темам.

Материалы учебно-методического пакета
Описание УМП («визитка»)
Образцы работ учеников:
презентация ученика
публикация ученика
Критерии оценки работ учеников ( презентации( презентации, публикации, Web-сайта)
Web-сайт проекта
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тест )
Методические материалы учителя :
(презентация урока, задания к уроку, информационный бюллетень или буклет или Web-сайт учителя)
Образцы организационных материалов
План работы по созданию и использованию УМП