Умножение многозначных чисел на однозначное и двузначное число

Цели урока
1.Обучающие :
закрепить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное и двузначное;
2. Развивающие:
развивать мыслительные операции, память, внимание, наблюдательность, познавательную активность;
3. Воспитывающая:
воспитывать любовь к математике.

В некотором царстве, в некотором государстве, не далее как в самой замечательной в городе школе № 2, жил - был 4 «А» класс. Сегодня он отправляется в путешествие по дороге знаний. Получает задания от сказочных героев.

Ребята, прежде чем отправиться в путешествие, давайте прочитаем девиз нашего урока:
«С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся».

Мы отправляемся в морское путешествие к одному из островов. Название острова вы узнаете в конце урока.
Ребята, в путешествие мы собрались, а на чём же мы отправимся?
Отгадайте загадку:
Плывёт белый гусь –
Брюхо деревянное,
Крыло полотняное.

Путешествие нас ждёт опасное и интересное. Поэтому мы возьмём с собой самых смелых, находчивых и сообразительных. А есть ли среди вас такие мы сейчас и посмотрим.

Отгадайте загадку: Что за коняшка –
На ней тельняшка.
1.Назови числа:
247 ед. II класса 45 ед. I класса
9 ед. II класса204 ед. I класса
247045
9204
2. Сравни числа:
…….. 15163
84001 …….. 84100
…….. 10000
4502 ……. 2205
>
<
<
>
3. Вырази в метрах:
4 км 17м ; 94 км; 752 км 9м
4017 м
94000 м
752009 м

4. Найди площадь острова квадратной формы, сторона которого 70м.
4900 м
²
5. Расположи числа в порядке возрастания, и отгадайте, чем мы с вами будем заниматься на уроке:
Отправляемся в наше путешествие!

Птица, которая не летает?
1 вариант.
3800 • 40 = 152000
83 • 56 = 4648
983 • 16 =15738
7352 • 14 = 102828
1872 • 60 = 112320
2 вариант.
4200 • 60 = 252000
94 • 19 = 1786
594 • 36 = 21364
1185 • 23 = 27155
6097 • 70 = 426790
Реши примеры, записывая в столбик, найди ошибку.
Полный вперёд!
15728
102928
21384
27255

Кого в сказке К. Чуковского тащили из болота?
Одолела нас дремота,
Шевельнуться неохота.
Ну – ка делайте со мною
Упражнение такое:
Вверх, вниз потянись,
Окончательно проснись.
Руки вытянуть пошире,
Раз, два, три, четыре.
Наклониться – три, четыре-
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Мы все делаем зарядку.
Продолжаем наше путешествие !

Кого называют царём зверей?
Реши задачу:
На острове собрали 12 ящиков апельсинов по 16 килограммов в каждом и 18 ящиков бананов по 24 килограмма в каждом.
Сколько всего килограммов фруктов собрали на острове?

Посмотрите, какое решение подходит к данной задаче?
1) 16 • 12 = 192( кг) - апельсинов
2) 24 • 18 = 432 (кг) - бананов
3) 192 + 432 = 624 (кг) - всего
16 • 12 = 192(кг) – апельсинов
2) 24 • 18 = 432 (кг) – бананов
3) 432 – 192 = 240 (кг) – больше бананов
Отправляемся дальше.

Наш корабль терпит бедствие. Мы попали на рифы. Нам необходимо заделать пробоины.
Для того, чтобы заделать пробоины нам нужно решить уравнения.
1 вариант. 2 вариант.
X • 8 = 96 3 • X = 81
Пробоины заделаны, продолжаем наш путь!

Мы подплываем к острову. Перед вами все герои нашего путешествия.

ВОТ МЫ И НА ОСТРОВЕ!
М О Л ОД Ц Ы !